南宁十四中网络研修社区项目总结简报

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1、突破发展瓶颈，追寻教师幸福——南宁市第十四中学（琅东校区）2016年网络研修工作总结2016年的12月，我们背上思想的行囊激情上路；六个月，我们在沉稳、理性中让研修的时光在思维的河道静静流淌；六个月，“做一个幸福的老师”的大旗引导我们回归教育原点看课堂教学；六个月，我们十四中人又一次踏上远程，开启涤荡心灵的旅程。为深入贯彻教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》，我校高度重视，自上而下，认真组织，语文、数学、英语三个学科的老师积极参与，顺利进行了2016年南宁市教师网络研修社区建设项目的学习，圆满完成了培训工作任务目标，现将培训工作总结如下：（一）加强组织领导

2、，健全规章制度1.成立领导小组。为做好培训工作，完成培训任务，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室主任和教研组长为成员的培训工作领导小组，负责整个培训工作的组织、协调、实施。各教研组组长是本学科工作坊的坊主，根据学校安排和培训计划，认真组织本教研组教师进行培训学习。2.严格过程管理。学校制定出台了《南宁市第十四中学2016年网络研修培训管理制度》，对组织管理、培训学习、考核评价要求等方面作了明确的规定。在培训过程中，对学员培训学习情况随时进行督查，严格过程管理，确保活动实效。（二）积极动员，严格落实培训计划为确保培训工作有序、有效开展，学校于2016年11月召开动员会议。

3、在会上，汪春瑶副7校长就培训中的有关问题和相关要求作了细致说明，进一步明确了整个活动的组织实施，就整个培训工作提出了严格要求。学校认真组织教师进行视频学习、在线研讨和专题讨论、面对面集中研讨等线上线下培训活动。（三）注重宣传，营造浓厚培训氛围为做好教师新课程全员培训的信息宣传工作，推进全员培训工作深入开展，各学科选出信息员，负责培训活动信息的撰写与上报工作，营造了浓厚的培训学习氛围。（四）交流经验，共同分享育人智慧与往年研修不同的是，今年我校更注重教师的经验分享，开展每周交流活动。每天都有教师提前观看当周的视频，思考并完成当周的作业，然后把自己的观点、看法或作业展示给大家，使彼此互相借

4、鉴，共同提高。这样教师便用交流开阔视野，以研修提升素养，从而产生参与——交流——分享——提高的效果。此外，在线下研修部分，今年我校还把初三毕业班的备考研讨系列活动和教师研修加以结合，很好的把网络研修收获的思想智慧和中考备考紧密结合在一起，强化了研修成果的实效性转化，进一步增强了学员老师们对研修的信心。2017年3月4日上午，以“加强合作，精细备考；研究变化，突破瓶颈”为主题的“南宁十四中2017年春季学期初中毕业班工作研讨会”在我校琅东校区召开，南宁十四中责任督学、南宁二中彭剑调研员莅临指导工作，上林县巷贤中学领导及教师代表60余人也应邀参加会议。会议上，备课组学员老师进行了深入交流，

5、各自提出的讨论议题，集思广益，为今年中考备考提出了许多宝贵的意见和建议，学员老师作中心发言。这一活动，极大程度的反映了网络研修收获的智力财富极大程度的助推了我校2017届初三备考。72017年3月15日上午，南宁市教育局章志宏副局长、南宁市教科所戴启猛所长、各学科教研员、初中学科中心组成员以及南宁市直属初中、各县区学校领导、教师等近千人，莅临我校琅东校区参加2017年春季学期市区初中学校教育教学视导调研活动。学校石鹏校长、陶琳书记全程参与了此次调研活动。学科座谈会上，承担研究课的研修教师学员进行了教学反思，介绍本节课的设计亮点、成功与失误、以及教学方面存在的问题。学科备课组长作与精品课

6、研究相关的专题讲座，并对该学科的中考备考计划和方法进行介绍。经过研修后的展示课更是得到了市教科所各学科教研员以及中考备考专家组的好评。（五）成果丰硕，切实提高专业素养从我校的作业的数量和质量的研修情况来看，坊员们都是通过自己观看视频，通过自己的思索，通过自己的认真对待后完成的，其在网上进行拷贝的现象还很少发现。我们简报编辑，图文并茂，内容丰富多彩，能够及时向各位教师发布消息和通告。具体如下:1.远程研修开辟了一条我校教师零距离接触全国著名教育专家的通道。专家们高屋建瓴的思想、严谨治学的态度和执着探索的精神，对前沿教育理论的阐述，精辟独到的分析，生动鲜活的课例，并就教学中存在的问题给出了

7、切实有效的指导，让我们深受启发、大开眼界，学到了许多优秀的教学方法。使我校教师对新形势下做好教育教学工作有了更进一步的理解和认识。2.远程研修使我们找到了一条便捷的网上学习、交流渠道。大家在远程研修中畅所欲言，自由地研讨，激发了老师的兴趣，唤醒了每位教师自主发展的意识，必将有力地提高我校教师的专业才能和科研能力。3.远程研修培养了教师的自我反思的能力。在远程研修的导引下，在接受专家引领和同伴互助的同时，全校教师坐下来，静下心，积7极的反思自己，