共产儿童团歌

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1、共产儿童团歌教学内容：1.听《中国少年先锋队队歌》、《儿童团放哨歌》、《跨世纪的新一代》。2.唱《共产儿童团歌》。教材分析：本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩儿》的插曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。突出了进行曲的气势和进行曲的特点。《中国少年先锋队队歌》是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，原名《我们是共产主义接班人》。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直

2、前的感觉。教学目标：1．通过听《中国少年先锋队队歌》、《儿童团放哨歌》、《跨世纪的新一代》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感，使命感。2．准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3．学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。教具准备：课件、钢琴、红领巾。教学过程：　　课前音乐：《中国少年先锋队对歌》伴奏。一、队歌欣赏。师：这是什么？出示红领巾

3、。师：这是谁的身份象征？师：同学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音乐的节奏来踏步吧。生：跟音乐律动，轻声唱。师：大家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、精神饱满的，表现了少先队员昂首阔步，勇往直前的形象。二、传送电报（节奏练习）。师：儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。出示节奏谱：①X    X·X   X  X嘀   嘀哒  嘀  哒　　②X·X XX    X  —　　嘀嘀 哒嘀   哒教师示范，

4、个别读，一起读，分组传送。要求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。三、学唱歌曲。师：儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。1.生聆听歌曲。师：听了这首歌你感受到了什么？生…（歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理想，坚定的信念。对革命充满必胜的信心。）22．用怎样的声音来唱。师：那该用怎样的声音来表现？听老师来唱一唱，老师的歌声是坚定自豪的还是舒展，优美的？生…3.读歌词。师：那就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。第一段分句，连读；第二段齐读，然后纠正。4.学唱歌词。a第一段：

5、分句学唱，跟琴轻声连唱，纠错；师生分句接口唱；再连起来唱唱（要求每个字唱得有力点，有弹性。）歌词：“嘀嘀哒嘀哒”犹如号角给人一种勇敢前进的感觉，歌唱时要精神饱满，坚定有力，用原速唱一唱。b第二段：直接跟琴唱，纠错，用原速唱。c两段连起来唱。d跟钢琴，跟伴奏音乐唱。四、学做儿童团（律动表现）。1.观看视频。2.教师边唱边做。3.学生边唱边做。4.跟音乐完整表演。五、拓展（歌曲欣赏）。师：同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来，陈老师还为大家带来了当年儿童团最喜欢的一首歌，从他们的歌声中，你

6、仿佛看到了什么？1.听《跨世纪的新一代》。生…教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。2.播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐。生列队踏步走出教室。课后反思：在《共产儿童团歌》歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。在教学中突出难点，创设了“发电报”的情境，让学生有兴趣的参与到活动中。学唱歌曲时，先

7、感受歌曲，让学生听范唱，谈谈歌曲情绪，演唱方法，让学生用坚定自豪的声音，充满活力的演唱，然后分小节跟教师放慢学唱，纠错，师生接口唱变换学唱形式，完整唱，观看优秀演唱视频，跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演，学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动作，学生能较有兴趣的学做。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。　　　　在教学中我边教边改：教学内容、教学流程，、教师的语言，如原来设计用坚定有力的声音演唱歌曲，学生出现了个别喊唱现象，后来改为坚定自豪，演唱效果很好。2