触摸创新的灵魂

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1、创新·创业与就业第一章　触摸创新的灵魂第一章　触摸创新的灵魂第一节　灵动的意念第二节　从灵感到构思第三节　创新教育之一：创意课程开设第一节　灵动的意念LJAL1.eps第一节　灵动的意念一、一念闪动而引发的智慧(一)什么是创意1.创意的含义2.创意的本质3.创意的特征和功能(1)创意的特征　创意的主要特征是突发性、形象性、自由性和不成熟性。1)创意的突发性。2)创意的形象性。3)创意的自由性。4)创意的不成熟性。第一节　灵动的意念(2)创意的功能1)创意对创新具有始动功能。2)创意有启示功能。3)创意有延伸功能。(二)为什么需要创意1.创意能让你领先

2、别人2.创意让国家更具竞争力3.创意让生活更有趣二、是否具有创意由自己去决定第一节　灵动的意念罗杰·凡·奥施在他《脑袋一拍》一书中曾提到一项由一家大型石油公司所做的研究，研究的目的在于了解是什么区分了较有创意的人群和较没有创意的人群。该研究发现，较有创意的人认为自己是有创意的，而没有创意的人则认为自己是没有创意的。因此那些认为自己没有创意的人们往往不尝试运用他们的创意。这就是很典型的成功自我暗示的案例。(一)是什么阻止了创意的发挥(1)“别傻了”　“别傻了”、“快点长大吧”，还有“做完功课再去玩”这类的说教都在告诉我们要一本正经。第一节　灵动的意念(

3、2)“照我说的做”　“照我说的做”这类“按规矩办”的说教都让我们无法站在自己的角度去思考问题。(3)“别问那么多问题”　随着我们年龄的增长，大多数人都不会像小孩子一样有那么多“为什么”，他们的好奇心似乎已经被扼杀殆尽了。(4)“现实一点”　“现实一点”，这是另外一种限制人的想象力，限制人们去开拓那些不寻常之处的说教。(5)“都怪学校没教好”　在学生时代，我们很快就明白要想得到老师的认可，就是猜对他脑子里在想什么。第一节　灵动的意念(二)是什么让我们更有创意1.环境表1-1　全球100家最具创意公司排行榜前10名2.态度3.工具或技巧三、修炼创意内功第

4、一节　灵动的意念修炼创意内功，需从培养创意9项素质入手。(1)乐于接受新观念　这是创意的基本心态，我们不必讲求正误，不必固守旧观念，要能够对各种新思想、新做法、新事物都不具有成见，有选择性地接纳。(2)思路流畅　这是产生更多想法的基本能力。(3)敏锐的感受力　它是深刻感受的能力。(4)有一种模糊的心境　这可以帮助你拥有自信的心境，可使你对事物停留在模糊未定的状态。(5)弹性　这是创意的必要条件，因为它使你能够轻易地“见风使舵”，也意味着你愿意让自己去经历各种新鲜的事物，用更开阔的胸襟来面对新世界。第一节　灵动的意念(6)有很强的直觉　这是创意人的一个

5、基本特征。(7)敢于冒险　冒险是具有高度创意能力的人所具有的一项极为重要的素质，愿意冒险的精神正是决定你释放创意、获得快乐的关键。(8)极强的好奇心　好奇心是创意人的又一项特征。(9)过人的毅力　这是创意的基础，因为在创意成真之前会有无数次意想不到的尝试、失败、再尝试、再失败的过程，这是考验一个人毅力的重要过程，同样也是通往成功的必经之路。第二节　从灵感到构思第二节　从灵感到构思LJAL2.eps第二节　从灵感到构思LJAL2b.eps一、创意思维必须有个性(一)创意与创意思维(1)实物的发明或革新　例如，发明一种既安全省力又快捷的自行车。第二节　从

6、灵感到构思(2)解决现实问题的新对策　例如，解决生活、工作中遇到的问题。(3)制度、体制的创新　例如，构想一种新的管理方式。(4)纯理论的构建　例如，哥德巴赫猜想。(5)主观认识和个人态度方面的新变化　例如，想通了一个令人烦恼的难题，提高了某方面的觉悟，找出了观察、认识事物的新视角，明确了自己在各方面发展的方向和内容等。(二)创意思维要有个性1.灵巧第二节　从灵感到构思2.新奇3.特别4.绝妙5.怪诞二、让创意思维在大脑中闪现(一)先学会驾驭大脑1)仔细看一下左右半脑的16种活动，从中找出6种你最擅长的。2)思考一下那些很有创意的人，是擅长用左半脑、

7、右半脑，还是两个半脑平衡使用？你觉得为什么？(二)玩玩连连看游戏第二节　从灵感到构思(三)创意思维训练1.打破常规找创意：惯常定势的弱化训练(1)弱化权威定势的训练　有人群的地方就会有权威，人们对权威普遍怀有尊崇之情，进而演变为神化和迷信。1)“权威经常依赖于权威效应”。2)“过时的权威”。3)“那是别的领域的权威”。4)“那与权威的自身利益有关”。(2)弱化从众定势的训练　“从众定势”是思维惯常定势的一个重要表现。第二节　从灵感到构思(3)弱化唯经验定势的训练　在一般情况下，经验是处理问题的好帮手，经验本身就意味着新创意。1)仿盲人训练。2)“逆经

8、验反应”训练。(4)弱化唯书本定势的训练　书本是一种系统化、理论化的知识，是人类经验和体悟的结晶。1)“正反