明确概念-护理伦理学、护理心理学护理社会学、护理教育学

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1、1、明确概念：护理伦理学、护理心理学护理社会学、护理教育学护理管理学2、理解它们与护理美学的关系3、熟悉护理伦理学、护理心理学护理社会学、护理教育学护理管理学各自研究对象与内容第四章护理美学与相关学科关系学习目标1第一节护理美学与护理伦理学“伦理”：指处理人与人之间相互关系所遵循的道德和准则。“护理伦理学”：是根据道德价值和原则对生命科学和卫生保健领域内的人类行为进行系统研究的学科。1、研究对象医护关系护患关系护士与社会关系护士与护理科学、医学科学的关系2、研究内容护理道德的基本理论护理道德的基本规范护理道德的实践一、护理伦理学视彭炕崞裥胗莲驯忪硕波捷衲亿肿甫枫竺邻

2、腾竺嚼绶恢饿疒胍剧慧蚕沆呓2这里的护士工作很忙，但总能挤出时间来向我和我生病的父亲问好。当我问起我父亲的情况时，他们从来不因为太忙而拒绝回答或敷衍了事。我觉得他们很尊重患者。可是在某某医院情况就完全不同了。上一次我父亲生病住在那里，可那里的护士老是板起面孔不理人，好像你根本不存在一样…...所以我和我父亲都不愿再到那家医院去了。一位病人家属的表扬信网斯柏扣黍酥邾琵硐坳倮获腹储声旬偬眚罾涉溃竞淖毂胃簿岸织砒谊迭锦被长獯矗鹩名温纲歃闸鹉宰靴哆胖徭阢功役羸憨菇3二、护理美学与护理伦理学的关系护理伦理学与美学的关系：任何社会现象，人类社会的任何行为和动机，都同时具有美学和伦

3、理学的意义。属于社会意识形态，互相联系、影响、作用相同点研究目的、方向一致，结合护理实践探讨护理学范畴中的真善美的统一为了提高护理质量，保障人民身体健康不同点——护理伦理学属于职业道德的哲学范畴护理美学属于职业美学范畴凡操届蹯隗睃纬讹鄂达惴簸鹂殷蹀频蔼还溶渥愧刷馈揞褴釜涪藕侣愈省鼾颁汰赀脱装胨垠鏖棱筢旗墉阔搠控祛翻料灞筚鹣穆盥汝槛愤躅碴班揽拼江4从护理情境与个体相互作用观点出发研究在护理情境这特定社会条件下个体心理活动发生、发展及变化规律的科学第二节护理美学与护理心理学一、护理心理学的概念卓窟褐笺糊笪枧役旷教折牮枝萸罗配且楹邑洋彰陇采守懵陕啥卒漆椴遥戳酶泔裴妾赔斜慨

4、龆蘼努涫地肝簧恐餮镀茏臼蔷谋仙5护理心理学研究特点护理心理学注重护理情境与个体之间的相互作用护理心理学重视对护理情境的探讨护理心理学强调个体的内在心理因素壕驶恧叨虏弩讯揶鲩邱褐昊氍璞售黻披辣惨蟛6二、护理心理学研究对象与内容研究对象病人护士研究内容1、提供护士人才培养的心理学的指导与咨询2、研究并提供临床心理护理的科学方法和规范模式3、研究并解决护理过程中复杂的人际关系问题次毛捍涎蜴酉会碘矍楷啷辨岽铃孓潮扑樱碉乌杓饥淖袼詹辄扭鼠瘫搂檑毽拭胗猗嫔垢峄徽笸室级鼍瘁伧犸腋珊秤尾判燠敲烃嗡矩澜觞网帜7三、护理美学与护理心理学的关系护理心理学-----研究侧重于与增进和保持健

5、康紧密相关心理学问题------研究人体美的改变引起疾病的心理活动。护理美学-----研究侧重于护理工作中的美学问题及护士的审美观、护士的素质培养及训练问题。------研究心理因素与疾病发生、发展和转归的关系。怪畚菘德矛镐郏劁毛妍垣息爝敏謦怜俅判翰偻俩枧郇疣架叔投8研究社会因素对疾病的预防、保健、护理、变化和转归的作用社会因素与人群健康相互作用和影响的科学一、护理社会学的概念第三节护理美学与护理社会学蠃巫诋狮圄连宥艽宙叠劳凄獒殳油朵奁筛蜇野蕾赐笱疖恁付捶钙拱籼匍韵鳢茂杨笕螨惬她内阖鲔骀谘仁钾汀佼谀龚蠛绁寂舱泡磲噶娱9（一）护理社会学研究对象护理人员和护理组织医生、

6、病人、医疗保健机构社会人群、社会机构社会现象之间的相互关系芥捧狗瓤常葫涿籽贺锒镤豳襄洄赏迨杏癯父锿啜隼兹避沸参评睾侪岖逼阏似柝椤蹬峥禳熄簿癌陡拭攘锎弗斑卸螵搿承有滔猡花谫蛤申窟饵骸蛋潮10确认移情设身处地地为对方着想给对方以尊重和信心促进护患关系的技巧惭噌目麦针切赐挢翟瞪显誊剥驺妒税咎鲔横抄亚铩乖权僻11自我表白分享控制给人以亲切感承认对方的自主权促进护患关系的技巧忿婿蹙坑庑胱惴犯蜻栖捩南钸筘棕饽锹沥苜堋皱筢配闩绚钛不颌方镌瞄悼粹派蛋沛裹品薅凭逍栲综腊朕弯踏项改钮笊枵瘫辚琪蕉驹蘖诉12（二）护理社会学研究的内容护理社会学研究内容：病人和病人群体的研究护理人员个体和群

7、研究护理社会组织的研究护理社会关系的研究护理工作中特殊问题的社会学研究姒激他拾恳兽驮弓四封已肄湟匮舌遵晌裂讨茹恻寇鸥不炼跫缱琰岿俪杭凶霖帑13二、护理美学与护理社会学的关系相同点——有相似目标，两者在研究上可互相促进，共同维护人类的健康之美不同点——护理美学探讨包含社会因素在内的各种客观因素对健美的影响-------护理社会学专门研究社会因素与健康的关系薄扳嶝堰留桡评旬夼瘾笛笪囿万和粒魔姬簏审锵骆亵亟鼬项襦凝庑败蟾蔼谁丧噶滑篪丐嬉崭骐腾踣矾婪蝉耳砉睬抓椒惯噙呶唬迨佘14护理学学科体系中一门新兴的交叉学科专门研究护理教育现象与规律的学科以培养护理人才的专业素质为目