苏州太湖国家旅游度假区湿地生态保护与恢复规划（图文）

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1、苏州太湖国家旅游度假区湿地生态保护与恢复规划（汇报稿）二○○八年三月“一花一世界，一树一乾坤。”——古禅语生态学不仅仅是一门科学，更是一种精神，一种思想，一种信仰。生态学要建立新的伦理道德观念，要求人类与所有生命平等对话。生态学是一面旗帜，旗帜下汇聚着人类诞生以来所有文明和智慧。作为人类，我们属于自然的一部分，而不是远离自然的一部分。在与自然的相处中，我们应当谦恭，而不应当做慢；我们应当下决心同自然和谐相处，而决非争斗。----施里达斯·拉尔夫《我们的家园—地球》1目录第1章苏州太湖国家旅游度假区现状分析..................

2、.....................11.1苏州概况.....................................................................11.2太湖概况.....................................................................11.3太湖国家旅游度假区...........................................................2第2章规划区湿地生态调查与生态敏感性分析.....

3、..............................52.1湿地植物群落特征分析.........................................................52.2湿地景观资源分析.............................................................92.3规划区生态敏感性分析........................................................142.4规划区现状特点与存在问题............

4、........................................18第3章规划总则与规划策略.................................................203.1规划目标与规划范围..........................................................203.2规划依据与规划原则..........................................................203.3规划的指导思想与定位...........

5、.............................................223.4规划的理念..................................................................23第4章湿地生态功能分区...................................................274.1指导思想....................................................................274.2分区原则..

6、..................................................................274.3功能分区....................................................................27第5章湿地生态保育区规划.......................................................295.1现状特点....................................................

7、................295.2存在问题....................................................................295.3保护和恢复策略..............................................................305.4保护与恢复工程..............................................................33第6章湿地生态生产区规划..................

8、................................406.1现状特点................................................