气质对小学生学业成绩的影响

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1、气质对小学生学业成绩的影响分类号：密级：学校代码：10165o学号：20101067J遣掌师筢大学教育硕士专业学位论文⑨作者姓名：专业方向：李侠心理健康教育导师姓名：韩玉昌2O13年3月气质对小学生学业成绩的影响学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：2耋数学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有

2、关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：盈将溯橼疆至!量签名日期：捌哆年f月，乡日气质对小学生学业成绩的影响摘要影响一个人学业成绩的因素有很多。现今，不管是国内，还是国外的研究，都一致认为：不仅是智力因素，非智力因素对于一个人的学业成绩也起着举足轻

3、重的作用。但是，人们一般强调智力因素对学习成绩的重要影响。在学校和家庭教育中，教师、家长也比较注重开发学生的智力潜能，但对于学生的非智力因素，尤其是学生的气质对学业成绩的影响，了解甚少。尤其是现在的中小学教育阶段，·^教师也普遍缺乏针对学生气质的不同因材施教的意识与措施。气质与一个人的学业成绩究竟有没有关系?这个问题的答案似乎已经很明确，但通过阅读大量的文献之后，我发现尽管很多心理学者都就这一问题进行了各方面研究与探讨，但是得出的结论却不一致，有的结论甚至是完全相悖。气质贯穿于人的一切心理活动和行为方式之中，是人格或个性因素结构中的重要组

4、成部分之一，对人的言行起到了“定型”的作用，与我们平常说的“脾气”、“秉性”的意思差不多。气质对于学业成绩究竟有没有影响?学习成绩优异的学生又会呈现出怎样的气质特点呢?这些问题是我们一线教师非常关注的。正确回答这些问题，不仅具有重要的理论意义，而且能指导教师针对学生的不同气质特征和类型，选择不同的教育教学方法，使学生气质中的优势能最大限度地发挥出来。’在各学科的教学中，教师也可以针对学生的气质特点，在课前备课时进行有效的问题预设，进而提高教学的实效性。因此，这个问题的探究，不管是对于学生还是教师，都有着重要的实践意义。在广泛阅读了相关文献

5、，进行综述后，提出了本次研究的具体目的，即探究小学生气质的内外向性、稳定倾向性以及气质类型对小学生学业成绩的影响。研究选取用EPO量表(儿童型)来检测150名小学生的气质类型，并统计其数学、语文和英语成绩，根据所确定的研究目的进行了三项研究。研究一，通过艾森克人格问卷(EPO)，采用相关分析，探究内外向性和稳定倾向性分别对小学生数学、语文、英语三科学业成绩的影响。研究二，采用一维方差分析，探究内外倾向性、稳定倾向性和气质类型分别对小学生数学、语文、英语三科学业成绩的的影响。气质对小学生学业成绩的影响研究三，采用研究一和研究二的方法，分别对

6、男、女生进行分析，探究内外-●倾向性、稳定倾向性和气质类型分别对男、女学生的数学、语文、英语三科学业成绩的影响。通过采用多种方法对小学生气质对学业成绩的影响进行探讨，本研究得出如下结论：1、小学生学业成绩与气质的内外向性特征及情绪性特征有显著相关。2、在气质的内外向维度上，外向型，中间型以及内向型的学生的学业成绩有一定的差距。而在气质的情绪稳定性维度上，三种类型的学生的学业成绩差距不大。3、不同气质类型的小学生的学业成绩有一定的差异。多血质、胆汁质和多血一胆汁质是有利于学习的气质类型。关键词：气质；学业成绩；内外向；情绪稳定性；气质类型气

7、质对小学生学业成绩的影响AbstractTherearemanyfactorstoaffecttheacademicachievementofaperson．Now,whethertheresearchofdomesticorforeignagreedthat：notonlyistheintellectualfactors，non-intellectualfactorsisalsoplayadecisiveroletoone’Sacademicperformance．However,peopleusuallyemphasizetheimp

8、ortantinfluenceofintellectualfactorsonlearningperformance．Intheschoolandfamilyeducmion，teachers，