2015年高考语言文字知识运用复习-变换句式

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1、2015年高考语文知识运用变换句式变换句式考纲概述“选用、仿用、变换句式”是最新《考试大纲》中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为E级。本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读耐辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意，变换句式高考命题

2、主要特点从近几年高考试题来看，“选用、仿用、变换句式”这一考点中“仿用句式”考查的几率最大，其次是“变换句式”，“选用句式”出现得很少。1．题型固定。本考点近几年均采用“简答”这一主观题型，放在第Ⅱ卷，重在考查考生的动态表达能力和实际操作能力。2．形式多样。考点、题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。仿写题中出现了诗意仿写、对联仿写；有时在中间，有时在结尾；有时抒情感，有时释哲理，如2011年浙江卷；有时规定话题，如2011年四川、全国新课标卷；有时规定开头，如2011年安徽卷。有时规定修辞，如2011全国大纲卷。变换句式，有的是长短句变换，如2011年新课标卷，广东卷，有的是整

3、散句变换，有的整合定义，有的调整开头……这些特点充分展示出高考命题在传统中求发展的良好走势。变换句式高考命题主要特点3．重点突出。本考点涉及内容较多，但综观近几年高考题，单纯考查选用句式和修辞的题目基本消失了，而仿写、变换句式出题的几率较大，其中尤以仿写为最，几乎年年设题，估计今后仍会以仿写为考查重点，变换句式次之，短期内这种格局不会改变。4．综合性强。选用、仿用、变换句式题中，都不是对句子和句式的单一考查，而是具有很强的综合性，它涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断。5．贴近生活。从新课程强调引导学生关注生活的指向来看，题干所选材料会力求

4、更加贴近学生的生活，考查学生的实际运用语言的能力，也考查学生在日常生活中随机应变能力，估计命题形式会每年都有变化，如访谈、社区宣传语、大型活动宣传片解说词、串台词、颁奖词等。变换句式高考回顾1、（2013年全国大纲卷）下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。答：___________________________________________________

5、___________________变换句式高考回顾解析：本题考查长句变短句。首先分析长句包含几层意思,然后将每一层意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。参考答案：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。（4分。写出4个或4个以上短句，给3分；写出3个短句，给2分；表达流畅，给1分。改变原句意思不给分。如有其他，只要符合原意，可酌情给分。）变换句式高考回顾2．（2013年江苏卷）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4

6、分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”参考答案：改变自己比改变环境（世界）更容易。（4分）变换句式高考回顾3.（2011年全国新课标卷）把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。变换句式高考回顾解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——

7、介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。变换句式高考回顾4、.（2011年山东卷T18）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一