小学语文教师专业知识测试[1]

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1、一、基础知识（30分）1．填空。（17分，每一空格半分）（1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“青莲居士”。（3）宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》、《日出》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯；《老人和海》的作者是美国作家海明威。（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了。（6）人教版教材中选用了许多我

2、国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季羡林的《自己的花是让别人看的》等。（7）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。（10）美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在

3、这里主要是“通过做事来学习”。（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿  、 柳公权的书法特色。（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《__三字经__》、《百家姓》和《弟子规》。（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。（14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。（15）刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚 。”书是全世界的营养品------读书有三到，谓心到、眼到、口到。--------

4、---朱熹2．根据拼音写汉字。（4分，每一字半分）qiè(锲)而不舍生死yōu(攸)关春寒料qiào(峭)shān(潸)然泪下gǔ(蛊)惑人心人声dǐng(鼎)沸鞠躬尽cuì(瘁)一pù(暴/曝)十寒3、把成语补充完整。（4分，每一字半分）姹紫（嫣）红言简意（赅）中流（砥）柱尔（虞）我诈含辛（茹）苦莫名（其）妙纷至（沓）来南辕北（辙）4．给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分，每一题半分）（1）下面四句诗，不是表现友情的一句是（④）①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。④洛阳亲友如相问，一片

5、冰心在玉壶。（2）“匪夷所思”中“夷”的意思是（①）。夷：同“彝”，法度，常规，引申为寻常的，一般的，平常的。①平常②平安③别的民族④外国人（3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（④）。①心②脑③腹④胸（4）“本末倒置”中的“本”的意思是（②）。①本钱②根本③本来④本方（5）课程标准在阶段目标中要求5～6年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于（④）字的习作。①300②350③450④400（6）下列词语中没有错别字的一组是（④）①头晕目眩口干舌燥山青水秀抵达清②甜言蜜语天高地阔黄粱美梦矍烁juéshuò铄③怏怏不乐眼花缭乱如愿以尝斑斓偿④前仆后继出类拔萃喧宾

6、夺主安详（7）“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近，但感情色彩不同。下列词语中与其类似的一组是（③）①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪③团结结合勾结④保护袒护庇护褒－中－贬（8）仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是（）①灯光②灯谜③灯盏④灯塔（9）下列句子中，画线处能用“往往”的是（②）①希望你暑假以后，_________去看看姥姥。②我外甥女放暑假后，_________要在我这儿住上十天半个月的。③她很少一个人来看戏，_________跟她丈夫一起来。④以后，星期六晚上你要没有事，请__________

7、来这儿玩儿。（10）下列词语中带点字的注音完全正确的一组是（）①弥漫（mí）诧异（chà）惟妙惟肖（xiào）②啜泣（zhuì）贮藏（zhù）惊涛骇浪（hài）chuò③发酵（xiào）歼灭（jiān）一蹶（jué）不振jiào④狭隘（ài）蜡烛（là）义愤填膺（yīn）yīng 二、古诗词填写(10分)1、_人有悲欢离合，__月有阴晴圆缺____，此事古难全。2、__厚积而薄发，博观而约取。3、采得百花成蜜后,_为谁辛苦为谁甜。4、东边日出西边雨,道是无晴却有晴___。5、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。7、纸上得来终觉