革勒车乡卫生院工作人员绩效考核评价细则

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1、革勒车乡卫生院工作人员绩效考核评价细则<一>公共考核项目指标与分值考核内容与分值评分标准劳动纪律和医德医风(35分)1、出满勤,做到不迟到、不早退(4分)以考勤签到簿为准,无故迟到或早退,一次扣0.5分,无故旷工一天扣1.5分2、值班时坚守工作岗位,做到不串岗、不脱岗、不做私活、不玩游戏等。(5分)上班时擅自离岗、串岗、做私活等发现一次扣0.5分,投诉一次扣1.5分3、上班时衣帽整洁、不穿拖鞋,佩戴胸卡上岗。(4分)发现一次做不到,扣0.5分4、遵守卫生法律法规及医院管理制度。(4分)违反一次扣1分5、积极参加单位组织的政治和业务学习,以及单位组织的各项活动。(5分)以通知、签到簿为准,无

2、故不参加者,每次扣1分6、严格执行《十不准》规定,坚持廉洁行医。(6分)收受红包、回扣,出具虚假证明等一次扣3分,违规私自外出行医一次扣3分7、科室内不得私自使用电器和其他易燃易爆物品。(3分)违反一次扣0.5分8、区域服务对象满意度调查大于90%。(4分)每降低5%扣1分,直到扣完4分9、实行医疗责任事故、计划生育、社会治安综合治理、私自收费、挂床骗保、胎儿性别鉴定等一票否决制。违反一次扣完100分,并取消当年评优<二>公共卫生工作人员岗位考核项目11考核内容与分值评分标准建立居民健康档案(100分)1、制定具体的实施方案,成立资料收集组、居民卫生调查组、汇总统计组和质量控制组,并明确各

3、工作组职责分工。无实施方案扣5分,方案不具体扣1分,工作组分工不明确扣1分。人员未培训扣3分。2、根据实际需要,对参与建立健康档案的人员进行业务培训,有方案、记录、签到簿,确保质量(10分)无方案、记录、签到等各扣2分。3、对全镇居民进行摸底登记,按村汇总0-36个月、4-6岁、7-15岁,16-34岁,35-64岁及65岁以上人口数;(10分)登记、统计率每低5%扣1分。4、按照卫生部《城乡居民健康档案管理规范》的要求,在自愿的基础上,为辖区的常住人口建立居民健康档案,及时更新健康档案,逐步实行计算机管理。(15分)建档率每低5%扣2分;合格率每低5%扣2分;使用率每低5%扣2分;真实率

4、每低5%扣2分。实行计算机录入管理。5、重点人群(0—36个月儿童、孕产妇、65岁以上老人、高血压、糖尿病等慢性病患者、结核病、残疾人、精神病人等)建立居民健康档案,规范建档率达到50%。(30分)建档率每低5%扣2分;合格率每低5%扣2分;使用率每低5%扣2分;真实率每低5%扣2分。计算机录入率每低10%扣2分。6、根据实际需要,对建立健康档案的人员进行随访,并及时更新健康档案,每年至少对40%的健康档案进行及时更新。(15分)抽查健康档案10户,查阅健康档案及时更新情况,更新率每降低5%扣1分。7、日常信息统计:人口及其分类特征;生命统计、社区卫生服务(门诊日志、出诊和住院登记等)、健

5、康教育、疾病控制、妇幼保健、计划生育等信息统计报表合格率95%,且按时上报。(10分)人口数量或分类特征缺一项扣1分;孕产妇死亡漏报一例扣1分;相关报表合格率每下降5%扣1分;不按时上报一次扣2分。健康教育(100分)1、提供健康教育资料。为社区居民免费提供和发放健康教育折页、健康教育处方和健康手册等宣传资料。内容包括:合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)的候诊区、诊室、咨询台等处。每个机构每年提供不少于3大类,12种内容的印刷资料。(15分)2、播放音像资料。利用播放录像带、VCD、DVD等

6、视听音像资料对就诊的社区居民进行健康教育,内容包括:高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。地点在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。每个机构每年播放音像资料不少于6种。(15分)3、设置健康教育宣传栏。在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显处利用健康教育宣传栏进行健康教育知识传播。乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个,村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个,每个宣传栏的面积不少于2平方米,距地面1.5~1.6米高的位置。每个机构每季度最少更换

7、1次健康教育宣传栏内容。(15分)114、开展公众健康咨询活动。利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题,开展健康咨询活动并发放宣传资料。内容包括:青少年、妇女、老年人、残疾人、0~36个月儿童家长等重点人群。每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展6次公众健康咨询活动。(15分)5、举办健康知识讲座。定期举办健康知识讲座,引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能,促进辖区内居民的身心健康。内容包括:《中国公民健康

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