六单元有余数的除法4解决问题(例5)

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1、有余数的除法解决问题（例5）22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？一、审读题意，交流理解追问：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？问题：1.你都知道了什么？二、讨论辨析，理解进一法（一）独立尝试22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？（二）交流想法，体会进一法二、讨论辨析，理解进一法22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？二、讨论辨析，理解进一法22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？1、求要租几条船，就是求22里面有几个（），应该用（）解答。2、还多出2人，应该再租1条船，一共要租（）条船。4除法

2、6（三）讨论辨析二、讨论辨析，理解进一法22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？22÷4=5（条）……2（人）42225205+1=6（条）答：他们至少要租6条船。三、结果检验，梳理强化检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？每条船最多坐4人，5条船最多能坐（）人，206条船肯定能坐22人，解答正确。三、结果检验，梳理强化27÷8=3（次）……3（箱）答：至少要运4次才能运完这些菠萝。3+1=4（次）有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？四、交流理解，提升认识10÷3=3（个）

3、……1（元）（一）审读题意，独立尝试（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？答：最多能买3个。四、交流理解，提升认识（二）交流想法，体会舍余法答：用这些钱能买2个4元的面包。（2）用这些钱能买几个4元的面包？说说理由。10÷4=2（个）……2（元）理由：买了2个4元面包后还剩下2元，不够再买一个面包。四、交流理解，提升认识问题：1.这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？2.刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”，怎么不增加1个面包呢？（三）对比感悟，提升认识小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少

4、要租多少条船？五、课堂作业作业：第69页练习十五，第1～3题。