有余数的除法解决问题例5培训讲学.ppt

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1、有余数的除法解决问题例5二、我是小医生。（我会判）２３÷６＝４……１２３４２４１６２３÷６＝４……１２３４２４１６２３１８５６３３……５38÷4＝8……6388326438÷4＝8……6388326438362499……2我想独立尝试。（提示：可以写一写，算一算，画一画。）例5、22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？问题：1.有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得呢？2.看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？我会做一做。监控：为什么要“加1”。1、有2

2、7箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？问题：1.读一读，你知道了什么？2.你能自己解决问题吗？动笔试一试。追问：“最多”是什么意思？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？2、问题：1.这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？2.刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”，怎么不增加1个面包呢？对比。3.想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？判断。（说明理由）李阿姨缝制上衣，每件上衣钉7个扣子，3

3、8个扣子可以钉几件上衣？（1）38÷7=5（件）······3（个扣）（2）5+1=6（件）答：38个扣子可以钉6件上衣。（）×改：38÷7=5（件）······3（个）答：38个扣子可以钉5件上衣。小结：这节课，你有什么收获？我们在应用学过的知识解决生活中的问题时，一定要学会具体问题具体分析,分清何时要加1，何时不管余。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢