大班音乐活动：你，真滑稽

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1、大班音乐活动：你，真滑稽扬中市油坊中心幼儿园郭静活动目标：1．感受双簧表演的独特形式，并初步尝试运用双簧的形式来表演律动《健康歌》。2．能初步了解双簧表演中“前脸”、“后脸”的分工，并初步运用面部表情来表现双簧的滑稽。3．体验合作表演的快乐。活动准备：1．道具：衣服、鞋子、屏幕。2．知识准备：会律动《健康歌》。活动过程：一、律动导入：复习律动《健康歌》，进一步巩固手、脚动作，为双簧表演打下基础。二、教师表演双簧《健康歌》，幼儿欣赏并感受其表演形式、面部表情1.教师跟音乐表演；2.请幼儿和“变小”的老师“交朋友”，感受其“小”的特征师：我想和**交朋友，请你跟我握握手……3.感受双簧的表演形

2、式及面部表情（1）提问：你们都在笑什么？（2）提问：“变小”的秘密究竟是什么呢？（3）教师和配班穿戴道具出场师：你看到了什么？双簧有几个人表演？只看到谁的脸？表情是什么样的？总结：既好玩又逗得大家哈哈大笑的表演叫双簧，双簧是有两个人表演，但却只看到一个人的脸。三、初步了解双簧表演中“前脸”、“后脸”的分工1.前脸分工师：刚刚郭老师表演的是双簧中的前脸，双手向下放平，变成脚。你猜猜站在后面的叫什么呢？（后脸）2.后脸分工：师：“小脚“休息了，变成手，在上面3.游戏：看谁反应快师：前脸——手在下；后脸——手在上，进步一巩固“前脸”、“后脸”分工四、初步尝试运用双簧的形式来表演律动《健康歌》1.

3、教师配合进行第二次双簧表演。师：等我表演完后，请你告诉我你喜欢哪些动作。2.幼儿尝试做表演简单的双簧律动动作。3.幼儿合作，尝试做简单的造型和表情。如：摸五官，开心、生气等表情4.幼儿合作练习表演（2次）5．幼儿两两合作穿上衣服，集体在里表演双簧。结束部分：体验合作表演的快乐。师：好笑有好玩我们可以用一个好听词语来说：滑稽。今天你和朋友表演的快乐吗？