湖南省高中学业水平考试历史白皮书

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1、湖南省普通高中学业水平考试要点解读·历史必修一第一单元古代中国的政治制度【考试目标】课次考试内容能力要求识记理解简单应用综合应用第1课夏、商、西周的政治制度①分封制√   ②宗法制 √  第2课秦朝中央集权制度的形成秦朝中央集权制度的形成及影响  √ 第3课从汉至元政治制度的演变①汉武帝颁布“推恩令”√   ②唐朝三省六部制√③科举制度的形成、发展及影响  √ ④北宋中央集权发展的表现√⑤元朝的行省制度  √ 第4课明清君主专制的加强①宰相制度的废除 √  ②明成祖设内阁√③清朝军机处的设置 √  【考点解读】1．我国早期的国家政治制度随着夏朝的建立而逐渐

2、形成，王位世袭、等级森严的分封制以及依靠血缘维系的宗法制是我国古代早期政治制度的内容和特点。2．秦朝开始形成的中央集权制度是中国古代政治制度的基本特色。一方面中央集权不断得到加强，统一的多民族国家也得到巩固和发展；另一方面通过对相权的分割，君主的权力不断得到加强，明朝，废除宰相制度和设立内阁，君主的权力进一步得到加强，清朝设立军机处，使君主专制制度发展到顶峰。3．注意三省六部制中三省分工的不同，其中中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行；同时注意它与孟德斯鸠的“三权分立”的本质区别。4.明朝的内阁：明朝的内阁不是法定的中央一级行政机构或决策机构，是

3、为封建专制皇权提供服务的内侍机构，是专制主义中央集权进一步强化的产物。而近代英国的内阁逐渐成为法定的政治机构，是近代英国君主立宪制发展和完善的产物。【例题解析】【例1】根据西周分封制，诸侯必须①定期向周天子朝贡②随从周天子作战③服从周天子命令④按田亩向周天子纳税A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．①②③④解析：本题主要考查学生对我国西周时期分封制内容的理解。解答本题关键在于清楚分封制不是按田亩纳税。本题属于容易题，能力层次为理解，难度系数为0.86。答案：A【例2】下列各项中，不属于北宋加强中央集权措施的是83A．派文官担任地方长官，设通判监督　

4、　B．将地方财政权收归中央　C．抽调各地精兵强将，充实中央禁军　　D．在地方上设置节度使，掌握经济和军事大权解析：本题主要考查学生对我国北宋加强中央集权这一史实的把握，目的在于要求学生识记措施的基本内容。本题属于容易题，能力层次为识记，难度系数为0.88。答案：D【达标练习】一、选择题1．西周实行分封制，从根本上讲是为了A．保证嫡长子的特权B．巩固父系家长在本宗族中的地位C．封邦建国，拱卫王室D．加强中央集权，削弱地方势力2．下图中的树状“结构”最能反映A．秦朝郡县制B．西周宗法制C．唐朝三省六部制D．元朝行省制3．中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字

5、姓氏中占有很大比重。与这一现象密切相关的制度是A．禅让制B．分封制C．郡县制　D．行省制4．秦始皇建立了一套较完备的中央政权组织，其中“掌丞天子，助理万机”的是A．太尉B．廷尉C．御史大夫D．丞相5．“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，首创于A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖6．秦始皇说：“天下共苦战斗不息，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为此而采取的举措是A．制定律例B．推行郡县制C．强化中央机构D．统一文字7．颁布“推恩令”的是A．汉武帝B．唐太宗C．宋太祖D．明太祖8．唐朝负责决策的中央机构是A．内

6、阁B．门下省C．中书省D．尚书省9．元朝开创的新制度是：A郡国并行制　B．三省六部制　C．行省制　　D．内阁制10．标志中国古代封建君主专制制度发展到顶峰的是A．大兴文字狱B．厂卫特务机构建立C．实行八股取士D．军机处设置二、材料解析题11．材料一唐朝的三省六部制结构图83材料二元朝大政委于中书省，今冀，晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建

7、变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”请结合所学知识，回答下列问题：（1）三省中门下省的职能是什么？材料一中唐朝的三省六部制有什么历史影响？（2）材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？元朝为什么实行行省制？三、简答题12．科举制度是我国古代封建社会中开创的重要政治制度，它对中国社会产生了重要影响。据此回答：（1）科举制度形成于何时？此后有何发展变化？（2）科举制的形成在当时有何积极影响？四、探究题13．秦朝确立的中央集权制度是中国古代最重要的政治制度，它对中国社会的发展产生了深远的影响，请你结合有关的历史知识作出评价。（

8、言之成理均可）第二单元古代希腊罗马的政治制度【考试目标】课次考试内