湖南省普通高中学业水平考试要点解读（历史）

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1、湖南省普通高中学业水平考试要点解读（历史）必修一第一单元古代中国的政治制度【考试目标】1．识记：北宋中央集权发展的表现；明成祖设内阁。2．理解：分封制；宗法制；汉武帝颁布“推恩令”；唐朝三省六部制；元朝的行省制度；宰相制度的废除；清朝军机处的设置。3．简单应用：科举制度的形成、发展及影响。4．综合应用：秦朝中央集权制度的形成及影响。 【考点解析】1．我国早期的国家政治制度随着夏朝的建立而逐渐形成，王位世袭、等级森严的分封制以及依靠血缘维系的宗法制是我国古代早期政治制度的内容和特点。2．秦朝开始形成的中央集权制度是中国古代政治制度的基本特色。一方面中央集权不断得到加强，统一的多民族国家也得到

2、巩固和发展。从秦朝实行郡县制到西汉汉武帝解决“王国问题”，中央集权得到加强；北宋通过收地方的军权、财权、行政权等使中央集权得到巩固；元朝行省制度的实行，中央集权进一步巩固。另一方面通过对相权的分割，君主的权力不断得到加强，明朝，废除宰相制度和设立内阁，君主的权力进一步得到加强，清朝设立军机处，使君主专制制度发展到顶峰。 3．注意三省六部制中三省分工的不同，其中中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行。 【例题解析】【例1】下列各项中，不属于北宋加强中央集权措施的是A．派文官担任地方长官，设通判监督B．将地方财政权收归中央C．抽调各地精兵强将，充实中央禁军D．在地方上设节度使，掌握经济

3、和军事大权解析：本题主要考查学生对我国北宋加强中央集权这一史实的把握，目的在于要求学生识记措施的基本内容。本题属于容易题，能力层次为识记，难度系数为0.88。答案：D 【达标练习】一、选择题1．西周实行分封制，从根本上讲是为了A．保证嫡长子的特权  B．巩固父系家长在本宗族中的地位C．封邦建国，拱卫王室D．加强中央集权，削弱地方势力2．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到西周时代，哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A．甲同学成为大禹的后代B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事3．秦始皇建立了一套较完备的中央政权组织

4、，其中执掌群臣奏折并监察百官的是A．太尉B．廷尉C．御史大夫D．丞相4．“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，首创于A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖5．秦始皇说：“天下共苦战斗不息，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为此而采取的举措是A．制定律例B．推行郡县制C．强化中央机构D．统一文字6．颁布“推恩令”的是A．汉武帝B．唐太宗C．宋太祖D．明太祖二、材料解析题7．材料一唐朝的三省六部制结构图材料二元朝大政委于中书省，今冀，晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方

5、设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”请结合所学知识，回答下列问题：（1）三省中门下省的职能是什么？材料一中唐朝的三省六部制有何影响？（2）材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？元朝为什么实行行省制度？三、简答题8．科举制度是我国古代封建社会中开创的重要政治制度，它对中国社会产生了重要影响。据此回答：（1）科举制度形成于何时？此后有何发展变化？（2）科举制的形成在当时有何积极影响？ 四、探究题9．秦朝确立的中央集权制度

6、是中国古代最重要的政治制度，它对中国社会的发展产生了深远的影响，请你结合有关的历史知识作出评价。  第二单元古代希腊罗马的政治制度【考试目标】1．识记：《十二铜表法》和《民法大全》地位。2．理解：梭伦改革和克利斯提尼改革的主要影响；伯利克里改革的内容和影响。3．简单应用：罗马法的影响。 【考点解读】1．古代希腊独特的地理环境，孕育了古希腊辉煌文明，在政治上突出表现为希腊民主政治的建立：公元前6世纪，雅典先后经过梭伦改革和克里斯提尼改革，逐步确立起民主政治；公元前5世纪，伯利克里执政时期，雅典民主政治发展到顶峰，进入了“黄金时代”。2．注意雅典民主与近代资本主义民主的本质区别：雅典民主政治是

7、小国寡民的希腊奴隶制城邦制度的产物，它是建立在对广大奴隶的剥削与压迫基础之上的极少数人的民主。而近代资本主义民主是维护资产阶级利益的相对完整的民主。 【例题解析】【例1】雅典民主政治确立的标志是A．梭伦改革B．克利斯提尼改革C．伯利克里改革D．公民大会的设立解析：本题主要目的在于要求学生区分理解雅典历史上几次改革的不同作用。本题属于中档题，能力层次为理解，难度系数为0.80。答案：B  【达标练习】一、选择题1．关于梭伦