第1讲 创造的基石

第1讲 创造的基石

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1、第1讲创造的基石──观察、归纳与猜想1.根据已经写出来的那些数的规律,在空白处填上适当的数。(1)1,3,5,7,,第n个数。(2)1,2,4,8,,第n个数。(3)2,5,10,17,,第n个数。(4)2,6,12,20,,第n个数。(5)1,,,第n个数。(6)1,1,2,3,5,8,,2.观察下图寻找规律,在“?”处填上的数字是。3.如上右图的三角形数组是我国古代数学家杨辉发现的,称为杨辉三角形,根据图中的数构成的规律,a所表示的数是________.4.用●表示实圆,用表示空心圆,现有若干实圆与空心圆按一定规律排列如下:问:前2001个圆

2、中,有______5.下面由火柴棒拼出的一列图形中,第n个图形由“n”个正方形组成.通过观察可以发现:(1)第4个图形中火柴棒的根数是______;(2)第n个图形中火柴棒的根数是_______.6、观察下列图形,并阅读图形下面的相关文字:像这样,10条直线相交,最多交点的个数是7.观察图1至图5中小黑点的摆放规律,并按照这样的规律继续摆放,记第n个图中的小黑点的个数为y.图1图2图3图4图5解答下列问题:⑴填表:n12345…y1371321…⑵当n=8时,y=;⑶你能猜想y与n之间的关系式吗?8.在以下两个数串中:l,3,5,7…,1991,

3、1993,1995,1997,1999和1,4,7,10,…,1990,1993,1996,1999同时出现在这两个数串中的数的个数共有()个.A.333B.334C.335D.3369.古人用天干和地支记次序,其中天干有10个:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸;地支有12个:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥,将天干的10个汉字和地支的12个汉字分别循环排列成如下两行:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸甲乙丙丁戊己庚辛壬癸……子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥……从左向右数,第1列是甲子,第3列是丙寅…,问当第二次甲和子在同一列时,该列的序号是多少?10.图①是一个

4、水平摆放的小正方体木块,图②、③是由这样的小正方体木块叠放而成,按照这样的规律继续叠放下去,至第七个叠放的图形中,小正方体木块总n数应是().A.25B.66C.91D.12011.一只猴子爬一个8级梯子,每次可以爬一级或上跃二级,最多可上跃三级,从地面上到最上一级,一共有种不同爬跃方法。12.一个正方体,它的每一个面上写有一个字'组成“数学奥林匹克”有三个同学从不同的角度看到的结果依次如图所示,那么,“学”字对面的字为________13.A、B、C、D、E、F六个足球队进行单循环比赛,当比赛到某一天时,统计出A、B、C、D、E五队已分别比赛了

5、5、4、3、2、1场球,则没有与B队比赛的球队是队。14.观察按下列规则排成的一列数:(2)在(※)中,未经约分且分母为2的数记为c,它后面的一个数记为d·是否存在这样的两个数c和d,使cd=2001000,如果存在,求出c和d;如果不存在,请说明理由.15.16.试比较和哪一个分数大?作业:1.填空:(1)2,4,6,8,,第n个数。(2)2,3,5,9,,第n个数。(3)1,3,6,10,,第n个数。2.一对小兔子从出生到第三个月就可以长大,并且生一对小兔子,以后每个月可以生一对小兔子,新生的小兔子三个月后又可以生小兔子,如果你也有一对刚出生

6、的小兔子那么第十个月你所有的兔子的对数是。3.自然数按右表的规律排列(1)求上起第10行,左起第13列的数;(2)数127应在上起第几行、左起第几列?4.求的值(结果用n的式子表示)为5.有一正方体,六个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6,有三个人从不同的角度观察的结果如图所示。如果记6的对面的数字为,2的对面的数字为,那么的值为 6.如图,甲、乙两动点分别从正方形ABCD的顶点,A、C同时沿正方形的边开始移动,甲点依顺时针方向环行,乙点依逆时针方向环行,若乙的速度是甲的速度的4倍,则它们第2000次相遇在边()A、AB上B、BC上C、CD上

7、D、DA上7.(1)观察下列各式,你会发现什么规律?3×5=15,而15=42一1,5×7=35,而35=62一1,11×13=143,而143=122一1将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来8.一串数排成一行.它们的规律是这样的:头两个数都是1,从第三个数开始,每一个数都是前两个数的和,也就是1,1,2,3,5,8,13,21,34,55…,问:这串数的100个数中(包括第100个数),有多少个偶数?9.(1)图①是正方体木块,把它切去一块,可能得到形如图②、③、④、⑤的木块·我们知道,图①的正方体木块有8个顶点,12条棱,6个面,请你

8、将图②、③、④、⑤中木块的顶点数、棱数、面数填入下表:图顶点数棱数面数①8126②③④⑤(2)观察此表,请你归纳上述各种木块的顶点数、棱

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