东明中心校2012-13教研计划

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1、东明中心校2012-13学年上期教学教研工作计划为了深入贯彻落实《卢氏县教体局2012-13学年教育工作意见》、《卢氏县2012—13学年度教研工作要点》和《东明中心校2012—13年工作计划》，特制定本计划。一、指导思想全面贯彻落实县、乡教育工作会议精神，继续坚持以科学发展观为指导，不断创新工作思路和工作方法，充分发挥“研究、指导、服务”职能，紧紧围绕“构建高效课堂、规范教学管理、持续提高教学质量”这一主题，以落实《“五挂钩”教师量化考评方案》和《卢氏县教育教学质量监测与考核实施方案》以及实施一系列精细化管理措施为准绳，进一步加强引领指导、注重过程管理、强调数据说话，继续深化高效课堂构建

2、活动，积极引导教师有效提升专业素质和教学能力，使全镇学校教学质量在马上一个新的台阶二、工作目标1、全面完成教学质量和教学教研综合考核全县19个乡镇前3名。2、以推行“五环——探构”教学模式为重点，积极构建高效课堂，提高教学效率。3、进一步抓好教学常规管理，确保各项教学活动科学化、规范化、精细化开展。4、认真搞好教科研工作，进一步提高教师的专业素质。5、建立学生综合评价机制，促进学生全面发展。三、主要工作及措施（一）深化高效课堂工作，提高课堂教学效率1、灵活借鉴使用“五环——探构”课堂教学基本模式各学校教师在模式运用上要根据学科、学段特点和课型的特点灵活运用“五环——探构”教学模式，鼓励教师

3、教学个性的发挥，积极构建适合自己的特色的课堂教学模式。以开展每学期两轮的集体赛课活动、示范课观摩、高效课堂达标等活动促进高效课堂的深入开展。2、确定高效课堂示范学校，提高课堂教学的实效性按照教体局“实验带动、示范引领、分类推进、稳步实施、整体提高”的课改整体思路，本学期我们以东明一小为示范学校，该校要在深化课堂改革，引领师生在小组合作学习、课堂展示、小组评价等环节大胆实践、重点突破；要重点解决学生不动、课堂不活、媒体不使用、评价单一、教师讲得多的实际问题，实现师、生教学方式的进一步转变和课堂效率的提高。努力构建科学有效和谐的小组合作、学生展示、纠错及点评等课堂运行机制和评价机制。3、继续开

4、展高效课堂抽验工作，确保高效课堂活动持续推进依据《教师常态高效课堂量化管理办法》和《教师常态高效课堂量化管理得分表》开展随机听课抽验和现场打分，并在适当时候向全镇教师进行公布，并将抽验结果纳入学校教师“五挂钩”量化考核中进行评估。(二)抓好常规管理，向管理要效益1、进一步完善各项制度措施进一步修订和完善各项教学常规管理制度和考评细则，强化过程管理，全面树立管理意识、目标意识、课堂意识、效率意识、发展意识，从而提高教学管理工作的科学性有效性。2、继续抓好集体备课和周前备课学校要加强集体备课和周前备课的要求与管理。集体备课要确定时间、内容、地点；使用编写年级的教案，要重点加强复备；自备教案的要

5、强化集体备课，要认真研究课标、教材，针对教学内容，瞄准重点、突破难点、围绕考点，精心设计环节，精心编制习题，特别在自学提纲、课堂活动、巩固练习，堂清检测等课堂关键环节上要设计精当，确保最佳教学效果。3、规范和强化作业的批改各校要加强对作业，练习册、作文、周清、月考、抽测等教学环节的批改要求。作业批改要及时、规范，要有日期、有等级或分数、有纠错等；作文要有批语，有眉批；同一学科的作业批改要求要统一。4、加强常规的检查、反馈与公示学校要进一步规范和加强对教学常规的检查、登记、反馈和结果公示。加强对本学校教学计划、教案、作业、练习册、作文、听课记录、“四清”和抽测过程资料、班级小组学习的评价展示

6、、常规检查登记记录等常规内容的检查和抽验。常规检查要采取定期与不定期相结合，学校检查与教研组检查相结合，全员检查与重点年级、学科检查相结合的原则，要详细登记、规范批注、及时反馈、公示，督促教师做实做细常规工作，真正服务教学。5、认真开展好学校的作业展评周和开放日工作成建制学校都要认真开展好作业展评周和开放日活动，同时积极开展校际互访互学，不断完善活动水平。（三）继续抓好“四清”落实，确保教学质量持续提高落实“包、清、纠、聚”四字方针和“四清”方案是促进我镇教学质量急需提高的主要抓手。分解教学任务，落实领导包级包学科、教师包生的跟踪抽测辅导工作，建立健全“四清”落实工作机制，实现各项教学活动

7、精细化制度化开展。落实“四清”，尤其要认真抓好周清工作，要采取多种办法使学生的基础知识落到实处，特别是课本和基础训练上的内容更要熟记、掌握，同时还要抓反复，加强对所学知识的巩固，防止学生前边学后边忘的现象发生。在周清工作上各学校要根据本校实际情况进一步完善措施，建立周清机制，要加大周清的抽测、公示、奖惩力度，使周清工作有新突破。要以高效课促堂清，以领导包级搞抽测公示促日清，以单元检测和月考落实月清。要将落实“四清”工作纳