中心校教研计划

《中心校教研计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、**镇中心校2015—2016学年第二学期教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以“研究、指导、管理、服务”为工作主线，整合教研力量，创新教研方式，注重自身建设，扎实有效地推进课程改革，总结和推广课改成果，提升广大小学教师的专业水平，为我镇基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。二、工作目标1、进一步完善屮心校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课

2、题研究真正为教学服务。3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动,积极组织教师参加“三优”征集评选活动。4、紧密结合中心校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验三、工作要点本学期将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。（一）常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研制度为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务

3、质量。2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织校长、教师积极参加各项科研培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、县两级的教科研培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。三是加强对青年教师的培养，为骨干教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各校校长，适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究

4、报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等评比活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。同时，采取有效措施积极组织教师参与县级、市级

5、、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。5、做好优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥校长和各校教研员的作用，加强对优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。（二）推进课改工作方面1、全面落实学案教学改革实验工作。实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，通过实践、反思，进一步积累中心校新课程实践经验，完善屮心校新课程实施体系，促进各校新课程的稳步实施。2、完善“先学后教，当堂训练”的教学模式，构建教育教学的新格

6、局。大力开展以校为本的教育教学研究，促进课堂教学改革和教学方式的转变。创设学生主动学习的课程环境，提高学生口主学习、合作交流以及分析问题和解决问题的能力，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。3、建立发展性评价体系。探索对教师和学生的评价制度改革。建立符合课改要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。4、建立以校为本的教学研究制度。鼓励教师对教学实践中的问题开展教学研究，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于教师创造性实施课程的环境，使课

7、程的实施过程成为教师专业成长的过程，以促进教师专业素质的提高。四、具体措施：1、成立中心校教研活动的组织机构，做到分工明确，责任到人。组长：***（负责整体组织协调）副组长：各校校长（负责组织各次活动）组员：各校教研员2、建立中心校教研活动管理机制，实现制度约束，制定中心校教研活动制度，教研组负责人职责，以此来规范领导、教师的行为,保证活动的参与度和效度。实行校领导蹲点参与。制定屮心校教研活动评价细则，每次活动，都要对参加的教师进行跟踪评价，并将评价结果反馈各校，做为教师工作考核的重要参考，以此为教师导向。3、精心筹谋设计，合理组织安排，确定活动的时

8、间、地点、内容及主题、主持人、主讲人、记录员等。活动时间每周各一次。内容及主题：遵照中心校提出的近、小、实的