《背影》 教学ppt1

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1、有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！敞开你的心扉在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。朱自清背　影学习目标1．有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。2．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。4．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。本文作者朱

2、自清，字佩弦，扬州人。他是散文家、学者、诗人。他的作品搜集在《朱自清全集》里。一、懂作者二、懂背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。这是一篇，它以为线索，表现父亲的。散文背影爱子之情三、懂题意四、懂体裁《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《

3、背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”五、懂字词差使chāi交卸xiè奔丧sāng狼藉jí簌簌sù赋闲fù妥帖tuǒ踌躇chóuchú蹒跚pánshān颓唐tuí琐屑suǒ举箸zhù看意思说出相应的词语1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑1．听课文录音。2．用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。六、懂结构1.本文写的主要事件是什么？请用一句话概括

4、。两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。懂结构2.我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。祖母去世　父亲失业家境惨淡　父子离别懂结构第一次：“我最不能忘记的是他的背影”；第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；第三次：“他的背影混入来来往往的人里”；第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。3.本文共写了几次背影？懂结构四个背影惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）4.用四个字概括背影及相关事件懂结构父爱子，子疼父（父子情深）背影一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父

5、亲怀念背影线索七、懂主旨课文通过对车站送别时父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。八、懂赏析父亲的语言父亲的动作父亲的背影儿子的眼泪你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？懂赏析父亲的背影父亲过铁道买橘子时的背影这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。懂赏析父亲的动作这段话运用了“戴、穿”等一系列动词生动形象刻画了

6、一个爱子情深的父亲的背影。请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话并体会它所含的意思。<1>“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”<2>不要紧，他们去不好！<3>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<4>我走了，到那边来信！<5>进去吧，里边没人。懂赏析父亲的语言这5句朴实而简洁的话包含着父亲对儿子的无限深情，让一个爱子情深的父亲跃然纸上。赏析感人的语言（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。——怕儿子伤心，安慰儿子①不要紧，他们去不好

7、。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。懂赏析——怕茶房照顾不周②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行