一数学下册第五单元（认识人民币）

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1、城厢镇2016年春季学期“快乐课堂”小学数学导学案年级一主备人：梁乔复备人：一年级备课组审核人：韦珍教学内容：认识人民币（一），教材第52、53页例1、例2教学目标：1.认识小面额的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重、难点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。学具准备：每个小组准备不同面值的小面额人民币学具。环节教学操作流

2、程教学反思快乐启航5分1.由主题图引入教学（教师课件出示主题图，学生观察图片，同桌互说图意，之后指名汇报，了解学生已有购物经验）小朋友都会到超市购物。请你观察第52页的图，购物需要什么？2.（指名口答）生活中什么时候用到钱？3.结合第四幅图，对学生进行理财教育。（让学生说说怎样安排零花钱）4.介绍人民币并揭示课题教师简单介绍人民币，进行爱护人民币教育。（学生说说认识了哪些面值的人民币？）快乐探究20分1.认识小面额人民币（1元以内的人民币）各小组拿出准备的模拟钱币，看一看、摸一摸，再在四人小组交

3、流，最后全班汇报：你认识了哪些人民币？2.对人民币进行分类，认识人民币的单位有哪些。（学生以小组为单位尝试分类，汇报交流）3.认识进率.学生先小组进行换钱活动，并思考：一角可以换（）个1分，一元可以换（）个1角。再小组展示，教师指导。（板书：1元=10角，1角=10分）快乐收获15分1.课本“做一做”第1题。（独立完成后全班交流，教师引导学生明确可以先区分不同的单位，再按单位分别数出钱数，然后合起来）2课本“做一做”第2题。（困难的学生可先操作兑换后再填）3.练习十二第1——4题。（独立完成后全

4、班交流）5城厢镇2016年春季学期“快乐课堂”小学数学导学案年级一主备人：梁乔复备人：一年级备课组审核人：韦珍教学内容：认识人民币（二）课本P54例3、例4。教学目标：1.使学生认识大面额的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的换算。2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3.培养学生思维的灵活性和有序性。教学重、难点：认识大额人民币之间的关系，学会兑换人民币。学具准备：大面额的模拟人民币。环节教学操作流程教学反思快乐启航5分1.填空。（1）人民币的单位有（）、（）、（）。（2）1角=（

5、）分20分=（）角60角=（）元3元=（）角（看课件，指名口答。了解学生已有知识经验。）2.揭示课题：这节课我们继续学习“认识人民币”。（板书课题）快乐探究20分一、自主学习1.辨一辨：拿出准备的钱币（5元及5元以上面值的人民币），同桌互说怎样辨识5元、10元、20元、50元、100元。2.换一换：（学生动手操作，用学具摆一摆，然后填在书上）.(1)l张5元可以换（）张1元。(2)1张l0元可以换（）张l元。(3)l张20元可以换（）张10元。(4)1张50元可以换（）张l0元。(5)1张100

6、元可以换（）张10元。(6)1张100元可以换（）张50元。3．小组交流你的换法，教师巡视指导。二、小组展示，教师补充追问。快乐收获15分一、完成教材第54页“做一做”第1题（独立摆一摆后全班交流怎样摆，有几种摆法）二、完成教材第54页“做一做”第2题（独立完成后全班交流）三、完成教材第55页练习十二的第5、6题。（独立完成后全班交流）5城厢镇2016年春季学期“快乐课堂”小学数学导学案年级一主备人：梁乔复备人：一年级备课组审核人：韦珍教学内容：简单的计算（一）课本P57例5、例6。教学目标：1

7、.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。教学重难点：1.解决简单的有关元、角的加减法计算问题。学具准备：各种面额的模拟人民币。环节教学操作流程教学反思快乐启航5分1.填一填。1元=（）角10角=（）元30角=（）元2元=（）角（看课件，指名口答。了解学生已有知识经验。）2.揭示课题，明确目标。快乐探究20分1.学习例5。（教师课件出示例5的人民币，让学生说说一共有多少钱）①1元2

8、角=（）角学生先独立思考，再指名口答，并说说怎样想，教师从“1元可以换成多少个1角”去引导。②18角=（）元（）角学生先想一想，再汇报交流。2.学习例6。①（出示例6的3个问题）。从图中你知道了什么数学信息？要解决什么问题？②学生尝试解答，小组交流，教师巡视指导。③展示、汇报。④根据这些气球的价钱，你还能提出其它数学问题并解答吗？快乐收获15分一、课本P57“做一做”第1题（独立完成后全班交流）二、课本P57“做一做”第2题（学生独立完成，每题选一生上台板演，后板演学生讲列式理由）5城厢镇201