生物与环境(县编)

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1、第三单元生物与环境2011年中考考纲要求1．举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2．概述生态系统的组成。3．列举不同的生态系统。4．描述生态系统中的食物链和食物网。5．描述生态系统的自我调节能力是有限的。6．描述生物圈是最大的生态系统。7．确立保护生物圈的意识。复习重点：1．生态系统的组成。2．食物链和食物网。3．生态平衡。复习难点：1．生态系统中生物与非生物的相互作用。2．食物链特点的应用。3．生态系统中的能量流动和物质循环。基础知识1．生态系统的概念：2．生态系统组成成分的作用及相互间的关系（1）生物部分：（2）非生物部分（非

2、生物的物质和能量）：习题：人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是()A.生产者B.消费者C.生产者和消费者D.分解者3．生物圈（1）范围：（2）三个次级生态系统：4．列举几种常见的生态系统及其各自的功能特点（见指导丛书相关内容）：习题：在下列生态系统中，生物种类繁多，素有“绿色水库”之称的是()生物圈中最大的生态系统是()被称为候鸟的天堂，能起到净化水源，蓄洪抗旱作用的是()系统自身调节能力很小，对其他系统具有很大依赖性的是()A.森林生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.城市生态系统5．食物链和食物网（1）食物链：8（2）

3、食物网：（3）正确书写食物链的注意点：（4）食物链能量流动特点应用：6．生态系统中的功能：（1）能量流动：能量沿食物链方向从生产者向消费者流动。一般的，一个环节只能把所获能量的10-20%传递给下一个环节（逐级递减）。（2）物质循环：组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。有毒物质沿食物链逐级积累。习题：下列各项能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链关系的是()A.树→蝉→螳螂→黄雀→细菌B.蝉→螳螂→黄雀C.树→螳螂→蝉→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀7．生态系统的稳定性（1）在生态系统中，生物与非生物物质、能量之间，生物与生物之间相

4、对稳定平衡的状态，为生态系统的稳定性。（2）维持稳定的条件是生态系统具有一定自我调节能力，与食物链与食物网复杂程度有关。（3）破坏的原因：①自然因素②人为因素（主要）③不合理引种。8．世界人口的增长（1）人口的倍增期越来越短，若不控制，世界人口将会超出地球的承受能力，将直接影响人类自身的生存。（2）地球的承载量是有限的：粮食问题：（粮食是人类生存与发展最基本的物质条件；节约粮食）水资源问题：（水是人类生存与发展最基本的环境条件；节约用水）（3）降低人口出生率是控制人口的唯一选择；实行计划生育可以有效地降低人口出生率。计划生育中心内容是：它的基本

5、要求是：习题：如果人类解决不了困扰己久的粮食问题，那么人类的生存环境()A.将基本得到改善B.将很好地得到保护C.将遭受严重的冲击D.将自我调节到平衡8巩固练习：一、选择题：50分1．生态系统是指一定区域内（　）A．各种生物之间形成的统一整体　B．人类与环境形成的统一整体C．植物与动物形成的统一整体D．生物与非生物环境形成的统一整体2．牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光，产生这种现象的原因是（  ）A．环境污染  B．植被破坏  C．缺水干旱   D．食物链被破坏3．生态系统的构成是（  ）A．生

6、产者、消费者、分解者B．非生物部分和生物部分C阳光、空气、水、土壤、温度D．植物和动物4．下列生物中不属于生产者的是（   ）A．银杏   B．野草    C．粮食作物    D．蘑菇5．地球环境质量下降，生态平衡失调的重要原因是（   ）A．植物增长较慢    B．人口过度增长C．自然界动物增加过快   D．植树造林6．生物的生存环境主要是指（    ）A．生存的空间大小 B．生存的具体地点条件C．环境温度、湿度 D．影响生物的各种因素7．在生态系统中，生物数量的特点是（    ）A．食肉动物总是比食草动物多     B．动物的数量比植物的数

7、量多C．各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 D．各种生物的数量是不发生变化的8．消费者是指（）A．生命活动中需要消耗能量的生物B．不能自己制造有机物的生物C．能分解有机物的生物D．生命活动中需要分解有机物的生物9．下列不能被看作是一个生态系统的是（）A．一条河流B．一片草地C．一农田D．森林中所有的生物10．下列关于生态系统的描述中，错误的是（）A．生态系统一定由生物和非生物环境组成8B．一片森林可以看作一个生态系统C．城市是一个生态系统D．一个池塘中的全部生物组成了池塘生态系统11．下列哪组是生态系统中的分解者（）A．藻类植物

8、和蕨类植物B．蚯蚓和蘑菇C．细菌和蚊子D．麻雀和苍蝇12．下列说法错误的是（）A．食物链中处于第一个环节的生物是绿色植物B．生物圈是最大的生态系统C．