二年级上册语文备课

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1、浏阳市小学教师统一备课纸(NO:)科目语文年级二班级时间年月日课题识字1节次一课时教学目标1会认12个生字,会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。重点难点识字、写字,探究识字方法朗读、想象、感悟词语的意思教法提示情境教学法教学准备课件,生字、词卡片,教学挂图教学过程设计一、导入新课:  孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。二、读中识字。  1学生自由试读词语。  2分组互助读词语,再开火车读词语。  3出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)  4开火车读生字

2、。  5同桌卡片抽读。三、朗读感悟。  1教师范读,学生边听边想画面。  2分组试读,互相帮助,力求读正确。  3多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。  4学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。  5多种形式读。(1)开火车读,要求读得正确、流利;(2)美读,要求读得有感情。(3)自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。  1选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。  2分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。  3自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。  1给生字找朋友(组词语)。  2卡片游戏《找朋友

3、》。六、在写中巩固识字76    1认读字音。  2根据规律分析字形,记住字形。如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。  3分组说说自己喜欢的记字方法。  4说说难写的字和容易写错的字。  5师范写,学生观察字在田字格中的位置。    注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。  6学生练习。七、实践活动    “庆丰收”:秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收。    关于秋天的词语    一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人    

4、秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节教学后记浏阳市小学教师统一备课纸(NO:)科目语文年级二班级时间年月日课题1秋天的图画节次一课时教学目标1初读课文,识记生字。2书写8个生字,写的正确、美观。重点难点识字写字朗读感悟教法提示示范朗读、引导点拨教学准备字卡、词卡、挂图、小黑板教学过程设计76一、导入:  昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题  1、板书课题,齐读,思:读后想知道什么?(1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)(2)它的色彩是怎样的?  2、翻书,自读课文。  3、思考:课文共有几句话?(4句)  4、指名分句朗读,读

5、后评议。(注意轻声音节:灯笼高粱)  5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。三、认读生字  1、找出课文中要求认读的生字,自读。  2、出示生字卡片,认读。(重点字音:笼颊浪勤劳)四、朗读感悟  1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。  2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。  3、小组内读,说说自己的感受。  4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。  5、比赛读,看谁读得美。  6、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。  7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。五、扩展活动  根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来

6、啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……六、作业 1、小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至背。 2、练习背诵。教学后记浏阳市小学教师统一备课纸(NO:)科目语文年级二班级时间年月日课题1秋天的图画节次一课时76教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2通过学问感悟秋天的景象美、勤劳人们的劳动美及作者的语言美。3激发热爱秋天的思想感情。重点难点识字写字朗读感悟教法提示示范朗读、引导点拨教学准备字卡、词卡、挂图、小黑板教学过程设计一、复习  1、认读课文中要求认的生字  2、背诵课文二、新授 (一)认记生字

7、字音  出示要求写的生字,认读。  重点字音:浪灯作字苹丽劳(二)识记字形  采用自己最喜欢的识字方法:提示:编字谜加偏旁换偏旁做动作 (三)组词语理解字义 (四)范写指导重点写好含有三点水和草字头的字。三、作业1、我会画:画秋天的果园2、我会做: (1)用落叶做书签 (2)用自己的画做贺卡 (3)用句子、短诗赞美秋天教学后记 浏阳市小学教师统一备课纸(NO:)科目语文年级二班级时间年月日课题2黄山奇石节次一课时76教学目标1、学会

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