《珍珠鸟》课件 (2)

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1、九年义务教育小学语文第九册执教者:高安一小卢文英25珍珠鸟读结合课文中的描写，用自己的话描述一下.想说用较快的速度默读全文在你的印象里，珍珠鸟是怎样一种鸟？我把笼子挂在窗前，那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。读结合课文，说说你对“信赖，往往创造美好境界”的理解。画悟用较快的速度自由读全文画出珍珠鸟在作者的照料和呵护下发生变化的语句。合作学习（1）我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全,从中

2、传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。(3)起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（2）我很少扒开叶蔓看它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟识了。（4）先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。(6)过了一会儿

3、，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?(5)我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。小鸟出世了，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。笼子四周活动屋里飞来飞去我的书桌上玩我的肩膀上睡着了珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（），后来能看见（），渐渐它们敢（）。害怕人的鸟它的叫声鲜红

4、的小嘴伸出小脑袋看我有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?假如你是这只小鸟，你会做怎样的梦？信赖，往往创造出美好的境界。谢谢大家