低年级下册诵读教案

《低年级下册诵读教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《美丽的春天》教学设计　一、活动目标　　1．通过亲身体验、观察、实践，加深学生对春季的认识，培养观察兴趣和能　力。　　2．让学生了解春季最明显的特征和有关动植物的知识。　　3．培养学生积极动脑和细心观察的好习惯及写作能力。　　二、活动准备　　1，录像：《春姑娘来了》《动物活动图》。　　2．落叶树与常青树图画若干。　　3．动物头饰若干。　　4．学生各带一件春季服装用品。　　三、活动过程　　分两个阶段，因时、因地、因人的实际而选用。　　第一阶段　　春天来了（适用二三年级）　　1．寻找春天　　组织学生到野外、公园等地方，观察春天树木花草等自然景物的变化，寻找春天的痕迹。　　2．感受春天　　让

2、学生站在有阳光的地方感受春天的温暖，并说说自己的感觉。　　3．描述春天　　①谈话：说说自己找到的春天是什么样的它和冬天有什么不同　　②告诉学生：春季有三个月，分孟春、仲春、季春。　　③小结：寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。许多树的枝条发出了新芽，有的还开出了花朵；小草绿了；河里的冰融化了。　　4．以《春天来了》或《找春天》为题写一则日记。　　第二阶段　　春天的秘密（适用中、高年级）　　1．春天的山　　①春、夏、秋、冬四季山各有什么特点　　（春山艳野如笑，夏山苍翠欲滴，秋山明净如洗，冬山惨淡如睡。）　　②春天的山的特征（春天的山长出了“头发”，戴上了鲜花，可漂亮啦！）　　2．春天的草

3、　　①让学生亲身感受，手摸、眼看、鼻嗅、嘴说等，获得一些有关小草的知识。　　（色绿欲流，质绒如毯）　　③背诵诗歌：　　《草》　　离离原上草，　　一岁一枯荣。　　野火烧不尽，　　春风吹又生。　　《小草爬山坡》　　小草在春天爬山坡，　　爬呀爬，爬累了，　　就开几朵小花玩。　　3．游戏：春姑娘　　录像：春姑娘在春光明媚的天空中襟飘带舞地飞着……学生手牵手转圈，念儿歌：春风哟，拂面吹。春姑娘，飞呀飞，飞到东来飞到西，飞到姥姥家里去。小朋友，快快来，牵着春姑娘一起飞……　　4．听录音，想画面，找感觉。　　“盼望着，盼望着，春风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。山，明朗滋

4、润起来了；水，涨起来了；太阳的脸红起来了。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿，红的像火，白的像雪，粉的像霞。野花遍地是，有名字的，无名字的，散在草丛里像眼睛，像星星。”　　5．唱《春天在哪里》这首歌。　　6．学生亲自动手栽花、种草、植树，并亲自培育护理。　　7．日记：写下当天活动情况。3.春天的教案目标：　　1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。　　2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。　　准备：　　1、布置一块有关春天的大的背景图。　　2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）　　3、各种表现春天的手工材料。　　4、事先

5、带领幼儿感受春天。　　活动设计：　　一、导入活动：　　1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？　　二、观察引导：　　提问：　　1、春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？　　2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。　　三、画一画

6、春天是什么样的　　1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。　　2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。　　3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。　　四、欣赏美丽的春天：　　幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。