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《数学教师2011年度考核登记表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、广西壮族自治区专业技术人员考核登记表单位贵港市港北区港口高级中学姓名李四专业技术职务资格中学一级教师现任专业技术职务中学一级教师填表时间2011年2月18日广西壮族自治区科技干部局制广西壮族自治区职称改革办公室基本情况表1姓名李四性别女出生年月1969.3.民族汉籍贯贵港市参加工作时间1992.8.行政职务教务主任基本工资何时何校何专业毕业2006.12.广西工学院计算机科学与技术何时获何学位学衔何时获何专业技术职务资格(职称)1999年11月中学一级教师何时聘任何专业技术职务1999年12月中学一级数学教师参加何学术团体任何职或其他社会兼职无属何党派任何职中国共产党员培训
2、进修及其他考核测验登记表2日期内容提要成绩或评定意见培训单位或考核机关2008.2.2008.4.2008.5.2008.7.2008.8.2008.9.2008.11.课堂教学评价与教学行为的转变08年高考信息研讨会“五五”普法考试知识产权考试教师礼仪、师风师德培训09年高考信息研讨会学校教务管理信息化培训优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀港口高中贵港市教育局市司法局港北区人事劳动局港口高中自治区招生考试院贵港市教育局注:本人述职要求扼要概述任期内的政治表现、工作态度,履行岗位职责,完成岗位任务的情况。工作失误、考核测验和考核鉴定表由职改(人事)部门填写。各表一律用钢表或毛笔填
3、写,标内不够填写时,可另外附纸。任期内创造发明、科研成果或业务工作受奖登记表5日期名称与内容提要奖励等级授奖机关2000.32001.7.2002.5.2002.9.2003.3.2003.9.2006.7.2006.102007.122007.122007.122007.122008.6.2008.11被评为1999年度贵城镇先进教育工作者被评为2000年度贵城镇优秀教育工作者2002年全国中学生数学竞赛优秀辅导员2001--2002学年度港北区优秀教师被评为2002年度贵城镇优秀共产党员2002--2003学年度被评为港北区优秀教师2005年被评为贵城镇优秀共产党员20
4、05--2006学年度被评为港北区优秀教师2006--2007学年度被评为港北区优秀教师2006--2007学年度先进教育工作者贵港市2007年高三教学管理二等奖港北区2007年高考数学科三等奖2007年港北区教育系统优秀共产党员获2007~2008学年度教育成果三等奖镇级镇级省级区级镇级区级镇级区级区级区级市级区级区级区级贵城镇人民政府贵城镇人民政府广西教育学会港北区教科局中共贵城镇委员会港北区人民政府中共贵城镇委员会港北区教科局港北区教科局港北区教科局贵港市教育局港北区教科局中共港北区教育工作委员会港北区教科局任期内论文、著作登记表6日期名称与内容提要在何刊物登载或在何
5、会议上宣读2008年7月《数学教学中的情感教育》中国教育教学研究会任期内工作失误、失职情况登记表7日期情况概述损失或影响程度处理情况无无无考核鉴定表8所在单位组织综合考核意见按优秀、称职、不称职区分出档次负责人:基层组织盖章年月日考核委员会(小组)审核评定结论行政领导:单位盖章年月日任期内完成的主要业务技术工作表4日期任务名称(或教学任务名称)工作内容(或所教班数、周学时数、总学时数)效果本人在其中的作用2000.9~2001.72001.9~2002.72002.9~2003.72003.9~2004.72004.9~2005.72005.9~2006.72006.9~2
6、007.72007.9~2008.72008.9~2009.7高二数学高三数学高一数学高二数学高三数学高三数学高三数学高三数学高三数学两个班每周10节共420节两个班每周12节共504节两个班每周10节共420节两个班每周10节共420节两个班每周12节共504节两个班每周12节共504节两个班每周12节共504节两个班每周12节共504节两个班每周12节共504节优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀主教主教主教主教主教主教主教主教主教本人述职表3一个学年过去了,我能认真学习了“十七大”的有关报告和文献,进一步领会了“三个代表”的深刻内涵,能本着严谨的工作作风、严肃的工作态
7、度认真履行自己的职责,对自己所承担的工作认真负责,平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,每周按时参加升旗仪式。教学工作方面,深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。上课时注重学生主动性的发挥,保证每一节课的质量。注意引导学生参与教学,使课堂上学生能积极主动思考问题,提高学生学习的积极性。课后注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生
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