第2课中国古代的土地制度学案

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1、濮阳市综合高中历史必修2导学案第一单元中国古代的农耕经济编写人：徐惠清学案编号：02第2课中国古代的土地制度【课标要求】知道中国古代农业的土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。【自学指导】1.古代中国的土地制度是如何演变的?（原始社会、商周时期、春秋战国…….）2.战国以来的土地私有制主要有哪几种形式？其中哪种占主要地位？3.汉代到明清土地兼并的发展情况如何？有什么危害？4.租佃制的产生与发展经历了怎样的过程？【研习探究】探究一“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”——《诗经》“千耦其耘。”——《诗经》

2、“田里不鬻”——《礼记·王制》“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。”──《孟子·滕文公下》1.结合材料谈谈井田制的实质与特点。2．结合教材相关内容，谈谈井田制崩溃的原因是什么？探究二清代学者陶煦说：“金宝庐舍，转瞬灰烬，惟有田者，岿然而独无恙。故上至绅富，下至委巷工贾胥吏之俦，赢十百金，即莫不志在良田。今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。……古者税民不过什一……除井田，民得买卖。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬

3、彘之食。──《汉书8226;食货志》1.结合材料及课本相关内容，谈谈土地兼并产生的原因有哪些？有什么影响？2.北魏时期针对土地兼并作出的政策调整是什么？目的何在？为什么不能从根本上解决土地兼并？探究三依据材料和教材相关知识，回答下列问题。材料一：汉代“或耕豪民之田，见税什五”的现象已经普遍。材料二：（雇工与雇主）共做共食，彼此平等相称，素无主仆名分。（雇工）无论有无文契年限，俱以凡人科断。——《大清律例》卷二八1、依据材料和课本知识概括租佃制出现的原因是什么？它的发展历程又是怎么样的？2、依据材料二并结合教材，说

4、说租佃关系普遍化有什么样的影响？4【学习测评】1.据《孟子·藤文公上》记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。”对这段材料的解释不正确的是（）A.材料反映的是商周时期的井田制B.井田制中有公田和私田之分C.私田是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权D.公田为贵族占有，贵族拥有土地的所有权2.商鞅变法中“改帝王之制,除井田,民得卖买”措施的最重要意义是（）A.从法律上确立了土地私有制          B.增强了秦国的经济实力C.打破了原来的土地疆界和灌溉系统    D

5、.扩大了农民的占田份额3.战国以来的土地私有制主要形式是①君主土地私有制②地主土地所有制③自耕农土地所有制④贵族土地所有制（）A.①②③        B.②③④         C.①③④        D.①②④4.下列反映秦汉时期已经出现租佃关系的是（）A.“为用户阡陌封疆”　　　　　　　　B.“耕豪民之田，见税十五”C.“田制不立”“不抑兼并”　　　　　D.“上米贸银，别以中下者抵租”5.农耕文明催生了较为完善的土地制度。“这是按人口分配土地的制度，但仅分配国家掌握的土地，不触动地主的原有土地。”这段材料

6、描述的土地制度是：（）A.井田制        B.均田制    C.地主土地私有制        D.屯田制6．春秋后期，齐国实行“相地而衰征”，鲁国实行“初税亩”。其导致的后果是：（）①增加了国家的财政收入②承认了土地私有③促进了关系的变化④加速了井田制的瓦解A.①②③　    　B.①③④　　   　C.②③　　      　D.①②③④7.土地兼并与集中，是我国土地私有制的突出特征。宋代的土地兼并尤为突出，主要原因是（）A.宋代实行“以军功行田宅”的制度      B.采取田庄式生产经营模式C.实行“田制

7、不立”和“不抑兼并”的政策D.宋代采取均田和限田的措施8.商鞅变法中“改帝王之制,除井田,民得卖买”措施的最重要意义是（）A.从法律上确立了土地私有制B.增强了秦国的经济实力C.打破了原来的土地疆界和灌溉系统D.扩大了农民的占田份额9.（2009年宁夏辽宁省文综）北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是（）A.众人集体生产      B.田庄规模生产    C.个体农户耕作     D.官府募民耕作10.关于租佃方式的土地经营方式的叙述，不正确的是A.它产生于战国，是土地兼并的必然结果B

8、.到宋代，租佃经营成为超过自耕农形式的重要经营方式C.租佃制下佃农对地主的依附关系相对减弱，提高了农民的生产积极性D.明清时期佃农与商品经济发生关系，促进农业的发展411.封建王朝往往到了中后期，地主土地私有制就不断膨胀，其根源于()A．国家授田B．豪强地主力量壮大C．土地兼并D．土地私有12．（2015·新课标全国Ⅰ卷）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一