《从天气预报说起》课件

《《从天气预报说起》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从天气预报说起千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。别董大高适诗歌导入19世纪的一场海战，使天气预报问世。1854年11月14日，英法联军与俄国作战。在黑海上，英法联军的舰队正在进攻，突然出现了暴风雨，顷刻间，英法联军的舰队被狂风恶浪毁于一旦，法国皇帝拿破仑三世命令天文台展开调查。天文学家勒威耶搜集了各种气象资料，终于弄清事实并呈报给国王，他指出，有一个低气压转移到东南方向，行至黑海时，酿成这次灾难，后来，勒威耶提议建立一个气象观测网，预测出可能发生的天气情况，然后通知前线，这就是最早的“天气预报”构想，不久以后，法国和英国正式开展了天气预

2、报工作。自由读课文，把课文读通，读顺，读准，不理解的句子多读几遍，思考本文主要告诉我们什么？初读课文快速浏览课文，想一想：这篇课文可以分成几个部分？每一部分各说了些什么？内容梳理第一部分（1）：讲话时很有讲究的。第二部分（2-19）：从不同的角度说明好的语言给人们带来不同的品味。第三部分（20）：语言应来源于生活，我们应投身于生活中去，让自己的语言丰富起来。默读课文，划出印象最深刻的句子，读一读我们中国人自古就有将天气融入个人情感的倾向，或“大风起兮云飞扬”，或“风萧萧兮易水寒”，很自然，天气对人产生了感染力，语言也总是带情感的。或志得意满，或满怀悲情“从今天起将进

3、入北风刺骨的寒冷天气，作为预报人员，真该说声‘对不起’。”无形中拉近了与观众的距离“我们盼了很久，它终于要来了，带着人们的欣喜来了，它就是雨……爱玩耍的孩子们又可以到雨中踩水花了。”直入心田，引发共鸣这比“明天雨带将向偏东方向移动，另外有一股冷空气，其前锋已经移到……”一类平铺直叙的话，要形象得多，有趣得多。对比主题思想本文以世界各国的天气预报为例说明语言是一门艺术，精妙的语言会深深打动人、感染人。再见！