第1课《电气时代的到来》__导学案

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1、移民初中导学案九年级历史（下）课题第1课《电气时代的到来》导学案课型新授课主备人使用人备课日期学习目标1、了解第二次工业革命的基本史实，电力的广泛应用和影响，爱迪生的发明成就。2、比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同，分析第二次工业革命的特点。3、通过分析，应生认识到科学技术是第一生产力，学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。学习重点电力的广泛使用和“发明大王”爱迪生学习难点比较两次工业革命的异同，分析第二次工业革命的特点导学内容教学侧记导学过程【导入新课】回忆第一次工业革命的历史进程导入新课【新课探究】一、【自主学习】新能源“电”1、第

2、二次工业革命的概况时间：核心内容：新能源：策源地：新动力机：2、法拉第发现_________现象，揭示了创制发电机的基本原理。3、电磁学的日臻完善，为的创制和的应用奠定了理论基础。在此背景下，________、及高压输电技术技术相继发明并广泛应用，作为新能源登上了历史舞台。三、电力的应用及影响【自主学习】1、电力的应用：随着电力技术和电力工业的发展，电能迅速推广应用于、、城市交通运输、和日常生活等各个领域。2、电力工业与__________、___________、____________一起构成第二次工业革命中的四大新型支柱产业。_【讨论探究

3、】电力优点有哪些？【合作探究】电力对我们的生活和生产有什么影响?四、“发明大王”爱迪生【自主学习】美国人__________被誉为“_____________”，发明了电灯给世界带来光明。他一生的发明成果累累如_____________________________________.【合作探究】爱迪生的名言是什么？他所说所做对你有何启示?【拓展提升】电力广泛使用的意义：电力的应用，使人类结束了“蜡烛油灯”时代，改变了人们的生活、生产方式，提高了人们的生活质量，改善了人们的照明条件，使人类进入电气时代。爱迪生31、今天我们通过学习知道了电力广泛

4、使用的史实，认识了电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。那么，假如现代人离开了电，又会发生什么事情呢？从发生在我们今天现实生活中的停电事故，同学们得到什么启发？　2、第一、二两次工业革命比较内容第一次工业革命第二次工业革命开始的时间开始的国家能源动力新交通工具主要标志3、与第一次工业革命相比较，第二次工业革命有何新的特点？【巩固练习】一、选择题1、马克思曾预言“蒸汽机大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的通知已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到（）A．蒸汽时代B．电气时代C．原

5、子时代D．信息时代2、19世纪下半期，主要资本主义国家又开始了新技术革命。这次革命是（）A．以蒸汽机为核心的革命B．以电力为核心的革命C．以核能为核心的革命D．以太阳能为核心的革命3、世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展过程，探索解决问题的途径，给人类以深刻启迪。下列主题，最适合1876年美国费城世界博览会的是（）A．“城市，让生活更美好”B．“科学、文明和人性”C．“交通与通讯——人类的发展与未来”D．“环境、资源与人口”4、在电力发展方面，下列哪些国家领先一步（　）A德国、美国           B德国、英国　C、美国、

6、英国　　D英国、法国5、1880年，一美国家庭可能做到的是（  ）A、使用电灯照明B、驾驶汽车旅游 C、在太空行走 D、上网聊天二、问答：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。（1）这是谁的名言？举出他的一项重要发明。（2）爱迪生为什么被称作“发明大王”。（3）你说说这句话对你的启示？勤奋好学，敏于观察，善于动手实践，虽历尽挫折和失败，但不气馁，终于取得成功！教后记33