第7课《感受双符号键》

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1、课题感受双符号键设计意图本课是三下第7课《感受双符号键》，在前一教学课时中，学生熟悉了键盘中基本键、上排键、下排键的输入方法。这一课作为一节以练习为主的常规课，主要学习常用中文标点符号的输入方法。通过本节课的学习让学生从已经认识的标点符号逗号、句号为例引出问号、冒号、感叹号、破折号等上档字符及书名号、省略号等隐藏的符号的输入方法。另外，学生在语文学习中已了解了标点符号的运用及意义，有了认知基础，因此本课的学习重点在操作技能上。利用学科之间的整合，知识迁移来让学生通过电脑输入标点促进对语文知识的理解深化。先认识双字符键，熟悉符号在键盘上

2、的分布，再学习中文输入法状态下各种标点符号的输入方法。下档字符、上档字符、隐藏的字符，学习内容由易到难、由点及面逐步深入。在学习中，可能学习的情况会多种多样，特别是在短短的一节课中学习生不易掌握，要让学生形成自我学习、自我探究的能力，掌握科学的学习方法。目标1.知道shift功能键的作用。2.较熟练字母键的操作指法。4.学会用shift键输入上标号。5.培养学习英语的兴趣。重难点重点：进一步熟练字母键的指法,学会常用功能键。难点：上档键的使用方法。课前准备英文歌歌词、课件课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、复习导入师：同学们，指

3、给老师看看主键盘区在哪儿？我们已经学习了其中哪些键的使用呢？师：今天这节课，我们又能学会很多键的使用，大家来观察一下键盘，主键盘区的第一排和字母键有什么不同呢？26个字母键、空格键……这些键一个键上面有两个符号。通过旧知识的复习，自然过渡到新知识的学习3师：下面，大家来数一数主键盘区一共有多少个这样的键呢？（一个键上有上下两个符号）谁能来说一说，具体有哪些键呢？21个数字键、<>:”{}等。通过学生认真、细致地查找，加深学生对键盘上“双档字符键”的印象二、认识双符号键教师出示课件，出示键盘同学们，我们把这些一个键上有两个符号的键叫做“

4、双字符键”。其中键下方的符号称为“下档符号”，键上方的符号称为“上档符号”。三、输入上档字符1．师：老师想输入双符号键中的下档键应该怎么办？学生演示操作，只要直接点击这个键就可以了。2.师：如果想输入“上档”符号应该怎么办呢？教师演示：应该先按下Shift键（上档键）不动，再击相应的符号键。注意：Shift在击打的过程中，要按住不放，最后同双字符键一起放；Shift在键盘区是左右各一个。3.教师课件演示手指的摆放方式：打字键区中的数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所

5、在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。四、字符表心情师：解决了一个难题，同学们高兴吗？师：那么你们能用我们今天学习到的知识用符号表示我们的心情呢？学生观察体验。学生自主探究学生小组讨论总结。打开“写字板”，练习。学生输入双符号字符学生自主探究，在写字板中输入心情符号。让学生掌握本节课的重要概念“双档字符键”、“上档符号”和“下档符号”，让学生重复叙说，强化对知识的理解学生在教师的引导下自主探究。然后教师加以总结，加深学生对shift键（上档键）的印象。学生通过自己的尝试获得成功，培养学生探索能力。3

6、选1—2个学生演示操作。五、小结：进过本节课的学习大部分同学都掌握了基本技巧，请大家特别注意组合按键的用法和大写字母与标点符号的输入，请大家互相讨论一下本节课的收获学生讨论总结交流经验，分析问题相关资源3