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《七年级数学上册几何图形初步4.3角4.3.2角的比较与运算知能演练提升新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.3.2 角的比较与运算知能演练提升能力提升1.如图,如果∠AOB=∠COD,那么( )A.∠α>∠βB.∠α<∠βC.∠α=∠βD.∠α+∠β=∠COD2.如图,OC是∠AOB的平分线,OD是∠BOC的平分线,则下列各式正确的是( )A.∠COD=12∠AOCB.∠AOD=23∠AOBC.∠BOD=13∠AOBD.∠BOC=32∠AOB3.如图,把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合,若∠1=50°,则∠BFE=( )A.70°B.65°C.60°D.50°4.用一副三角板,不可能画出的角度是( )A.15
2、°B.75°C.165°D.145°5.已知∠AOB=30°,∠BOC=45°,则∠AOC=( )A.15°B.75°C.15°或75°D.不能确定6.如图,将一副三角尺折叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,则∠AOC+∠DOB= . 7.如图,已知直线AB,CD相交于点O,OE平分∠COB,若∠EOB=55°,则∠BOD的度数是 . 8.如图,∠AOC=40°,∠BOD=50°,OM,ON分别是∠AOC,∠BOD的角平分线,则∠MON= . 9.计算:(1)153°19'42″+26°40'28
3、″;(2)90°3″-57°21'44″;(3)33°15'16″×5.★10.如图,已知OC是∠AOB的平分线.(1)当∠AOB=60°时,求∠AOC的度数;(2)在(1)的条件下,∠EOC=90°,请在图中补全图形,并求∠AOE的度数;(3)当∠AOB=α时,∠EOC=90°,直接写出∠AOE的度数.(用含α的代数式表示)★11.如图,∠1∶∠2∶∠3∶∠4=1∶1∶3∶4,求∠1,∠2,∠3,∠4的度数.创新应用★12.在飞机飞行时,飞行的方向是用飞行路线与实际的南北方向线之间的夹角大小来表示的.如图,用AN(南
4、北线)与飞行线之间顺时针方向夹角作为飞行方向角,从A到达B的飞行方向角为35°,从A到C的飞行方向角为60°,从A到D的飞行方向角为145°,试求AB与AC之间夹角及AD与AC之间夹角的大小.参考答案能力提升1.C2.A 由角平分线的定义可知,∠BOC=∠AOC=12∠AOB,∠BOD=∠COD=12∠BOC,所以选项A中,∠COD=12∠BOC=12∠AOC正确.3.B 根据折叠后的两个角相等,可知∠BFE=(180°-∠1)÷2=65°.4.D 用三角板只能画出度数是15的整数倍的角,因为145不是15的整数倍,所
5、以用三角板不能画出145°的角.5.C 本题没有给出图形,所以∠AOB和∠BOC的位置不确定,有两种情况.6.180° 由图可知,∠AOC+∠DOB=∠AOB+∠COD=90°+90°=180°.7.70° 由OE平分∠COB,得∠BOC=2∠EOB=2×55°=110°,所以∠BOD=180°-∠BOC=180°-110°=70°.8.135° 由角平分线的定义,得∠COM=12∠AOC=12×40°=20°,∠DON=12∠BOD=12×50°=25°,所以∠MON=180°-∠COM-∠DON=180°-20°-
6、25°=135°.9.解(1)153°19'42″+26°40'28″=179°59'70″=179°60'10″=180°10″.(2)90°3″-57°21'44″=89°59'63″-57°21'44″=32°38'19″.(3)33°15'16″×5=165°75'80″=165°76'20″=166°16'20″.10.解(1)因为OC是∠AOB的平分线,所以∠AOC=12∠AOB.因为∠AOB=60°,所以∠AOC=30°.(2)如图①,∠AOE=∠EOC+∠AOC=90°+30°=120°;如图②,∠AO
7、E=∠EOC-∠AOC=90°-30°=60°.(3)90°+α2或90°-α2.11.分析∠1,∠2,∠3,∠4构成一个周角为360°,再根据题目中∠1∶∠2∶∠3∶∠4=1∶1∶3∶4,所以可以用代数方法解决本题.解设∠1=x°,则∠2=x°,∠3=3x°,∠4=4x°.依题意,得x°+x°+3x°+4x°=360°,9x°=360°,则x°=40°.故∠1=40°,∠2=40°,∠3=120°,∠4=160°.创新应用12.解由题意,知∠NAB=35°,∠NAC=60°,所以∠BAC=∠NAC-∠NAB=60°-
8、35°=25°.因为∠NAC=60°,∠NAD=145°,所以∠DAC=∠NAD-∠NAC=145°-60°=85°.答:AB与AC之间的夹角为25°,AD与AC之间的夹角为85°.
