第3章 分式小练习向晶

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1、汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三章分式班级：姓名：第1课：分式（1）小练习(A组)1.在代数式，，，中，分式的个数是（）A.1个B.2个C.3个D.4个2.无论取何值，下列分式总有意义的是（）A.B.C.D.3.在分式中，当时，分式（）A.值为0B.时，值为0C.无意义D.不能确定4.（2009常德）要使分式有意义，则应满足的条件是（）A.B.C.D.5、对于分式，当时，分式有意义，当时，分式值为零。6、（2008巴山）当时，分式无意义。7、将下列各式按要求分类：（1）（2）（3）（4）

2、（5）（6）整式有：分式有：8、当取何值时，下列分式无意义？（1）（2）9、（1）、当x为何值时，分式的值为零？（2）、当x为何值时，分式有意义？（3）、当x为何值时，分式有意义？汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三章分式班级：姓名：10、水果店购进一箱橘子需要a元，已知橘子与箱子的总质量为mkg，箱子的质量为nkg，为了不亏本，这箱橘子的零售价至少应定为多少？11、（1）有两块棉田，第一块x公顷，收棉花m千克，第二块y公顷，收棉花n千克，这两块棉田平均每公顷的棉产量是多少？（2）一件商品售

3、价x元，利润率为（），则这种商品每件成本是多少元？（B组）1、若分式的值为负数，求字母x的取值范围？2、已知，求得值.汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三章分式班级：姓名：第2课：分式（2）小练习（A组）1、下列等式成立的是（）A.B.C.D.2、化简的结果是（）A.B.C.D.3、不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含负号。（1）（2）（3）4、化简下列分式：（1）（2）（3）（4）5、下列等式的右边是怎样从左边得到的？（1）（2）（3）（4）汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三

4、章分式班级：姓名：6、先化简，再求值：，其中：，（B组）1、已知，且不等于0，求：的值.2、已知：，求的值.3、给定下面的分式：，，，，…（其中）（1）、认真分析给出的每一个分式，你发现了什么规律？试用式子来表示？（2）、根据你发现的规律.试写出给定的这列分式的第7个分式.汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三章分式班级：姓名：第3课：分式的乘除法（小练习）（A组）1、下列各式正确的是（）A.B.C.D.2、计算：的结果是（）A.B.1C.-1D.3、化简：4、计算：5、计算：6、计算：（1）

5、.；（2）.；（3）.；（4）-；（5）;（6）（xy-x2）.[来源:Z*xx*k.Com]汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三章分式班级：姓名：7、由甲地到乙地的一条铁路全程为skm，运行时间为ah；由甲地到乙地的公路全程为这条铁路全程的m倍，汽车全程运行bh。那么火车的速度是汽车速度的多少倍？（B组）1.已知，求的值.2、某项工程，由甲队的m人完成预计需要n天，现有乙队加入，人数为甲队的2倍，那么预计多少天可以完成？3、有这样一道题：“计算的值，其中.”甲同学把“”错抄成“”但他计算的

6、结果也是正确的，这是怎么回事？汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三章分式班级：姓名：第4课：分式的加减法(1)小练习（A组）1、计算：的结果是（）A.B.2C.D.-22、计算：的结果是（）A.B.C.D.3、已知，则等于（）A.B.C.D.4、分式与的和减去，所得的差为（）A.B.C.D.5、计算：6、（1）．;（2）（3）．（4）.汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三章分式班级：姓名：7、先化简，再求值：，其中。8、某人用电脑录入汉子文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为a

7、字/时，那么他录入3000字文稿比手抄少用多长时间？9、某蓄水池装有进水管和排水管，若单独开放进水管，ah可以将该水池注满；若单独开放排水管，2ah可将满水池排空.现在该蓄水池内有半池水，为了灌溉需要，同时开放进水管和排水管，那么需要多长时间可将这一蓄水池注满？（B组）1、已知x的绝对值等于2，试求代数式的值。2、由，，，…你能总结出_____________________试化简：…汉中市龙岗学校八年级数学小练习设计：向晶第三章分式班级：姓名：第5课：分式的加减法(2)小练习（A组）1、已知，则的

8、值是（）A.B.C.D.2、一件工作，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，甲、乙二人合作需（）小时。A.B.C.D.3、甲、乙两人分别从相距8千米的两地同时出发，若同向而行，则t1小时后，快者追上慢者；若相向而行，则t2小时后，两人相遇，那么快者速度是慢者速度的(　)　　A．B．　　C．D．4、(1)异分母分式相加减，先________变为________分式，然后再加减．　(2)分式，，的最简公分母是________．　(3)计算：＝_____________．