惠州学院 心理学复习

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1、一、心理学概论心理学以研究心理现象、探究心理本质、解释心理特点和规律的科学。心理学一般从两方面去研究人的心理现象：一是个体心理，即在个人身上表现出的心理现象；二是社会心理，即作为社会人共同存在的能反映人们一般心里活动规律的心理现象。心理现象：个体心理现象心理状态：指心理活动对在某一时间内所独有的特征，一般包括（注意、意识、无意识等）心理过程：认识过程、情感过程、意志过程心理动力：动机、兴趣和爱好、人生观和价值观心理特征：能力、性格、气质社会心理现象：社会助长社会堕化二、心理学的发展历程主要流派1.行为主义心理学代表人物

2、：华生观点：反对研究意识，主张研究行为，反对内省，主张用实验方法。（刺激、反应、联结）2.精神分析心理学代表人物：弗洛伊德1）潜意识理论：人的心理包含着两个重要的部分：意识和无意识。意识是能察觉到的心理活动。无意识包含人的本能冲动，以及出生后被压抑的人的欲望，由于社会行为规范得不到满足，而被压抑到内心深处，意识不能将其唤起。（有别于通常意义上的无意识，区别起见叫其为潜意识）前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态。2）人格结构：本我、自我、超我3.人本主义心理学代表人物：罗杰斯和马斯洛背景：20世纪50~60年代

3、社会问题、冷战观点：关心人的价值与尊严，研究对人类富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原轮（精神分析心理学）和机械决定论（行为主义心理学）。人本主义认为：人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。三、心理学的研究方法：1.观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统的，有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展规律的方法。2实验法：有目的地控制或创造一定的条件引起个体某种心理活动的产生，从而来研究心理活动发生、发展规律的方法。3调查法：通过收集

4、被使得各种有关资料进行分析、比较，以了解其心理活动规律的方法。研究对象是已存在的事实和现象。4心理测量法：运用一套预先经过标准化的问卷和量表，来测量某种心理品质的方法。（智力测验、人格测验等）第二章：心理状态第一节注意：是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中两个基本特征：指向性和集中性指向性：指人的心理活动不是同时指向一切对象，而是有选择地指向特定的对象，而离开其余的对象集中性：指人的心理活动在特定的对象上保持并深入下去注意的指向性和集中性表明注意具有方向和强度的特征。注意本身并不是独立的心理过程，他总是和心理过程

5、紧密联系着，不能离开心理过程而独立存在。注意的功能：选择功能保持功能调节和监督功能注意的种类1无意注意：是一种没有特定目的，也不需要付出意志努力，自然而然地发生的注意（不受人的意识调节和控制，是一种探究性的反射）eg:上课时有迟到的同学打”报告”，其他同学就会不由自主地把目光投向他。▲引起无意注意的原因1）刺激物自身的特点：1.刺激物的强度（抢光、巨响、臭味）2.刺激物的新异性（长头发突然剃光头）3.刺激物之间的对比关系（鹤立鸡群，万绿丛中一点红）4.刺激物的运动变化（电影突然停顿）2）人的主观因素：1.人的需要、兴趣

6、（望梅止渴）2.已有的知识经验（听中文歌和外语歌）3.人对事物的期待（小说中的未完待续）4.人的身心状态（有精神没精神的差别）2有意注意：有特定目的并在必要时需要一定意志努力的注意（意志的注意）引起有意注意的条件：1）加深对活动的目的、任务的理解（学习目的越明确越能集中和保持注意）2）培养稳定的间接兴趣3）合理地组织活动（想好好学习就要找适合学习的环境）4）坚强意志与干扰作斗争eg：开始从事某项生疏、不感兴趣的工作时，常需要通过一定的意志努力才能把自己的注意保持在这项工作上，一段时间后人们对该工作熟悉，有兴趣，便不需要

7、意志努力而继续保持。这就形成了有意后注意3有意后注意：指事前有特定目的，不需要意志努力的注意。有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。总结：无意注意→有意注意→有意后注意是可转化的，注意在实践中紧密联系，协同活动。eg：偶然被某项活动吸引，自觉从事这项活动并客服一定困难，坚持对活动的注意，这就从无意注意到有意注意的转化。第三节无意识无意识学说个体无意识理论：弗洛伊德观点：意识是清醒的，但是却是无力的，不重要的，只是心灵的外壳。前意识处于中层，可随时浮现为意识。无意识是种本能，它毫

8、无理性，在此体系中占主导地位，起到支配作用。缺陷：1.把无意识的作用强调到十分不恰当的地步，认为无意识决定了人的一切活动，根本无视意识在人的活动中的调节作用，抹杀了人与动物的界限，降低了人类的水平。2.弗洛伊德的无意识理论还具有泛性论色彩，把无意识归结为人的性本能、性冲动和性欲望。荣格的集体无意识理论荣格否定佛洛依德的泛性论，吸收