小学数学人教2011课标版一年级《十几减9》的教学课件

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1、教学目标：1.通过学生活动发现、提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2.注重让学生通过与小组交流合作，体验十几减9的计算方法的多样性，培养学生交流的能力与合作意识。3.在解决问题的过程中，让学生感受数学来源于生活。一、复习旧知，导入新知问题：1.在图中你都看到了什么？图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？3.6＋7得多少？你是怎么算的？一共有多少条金鱼？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com2.二、学习新知，自主探究问题：1.从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？

2、2.要求的问题是什么？3.你能列算式解决一下吗？15－9＝6（一）收集信息，回答问题4.这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、学习新知，自主探究（二）小组合作，展示结果1.数数问题：你能到前面，对着图边指边数吗？2.摆绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、学习新知，自主探究3.想加算减9＋（）＝1515－9＝（）4.连减15－5－4＝6问题：（1）5和4哪来的？（2）为什么把9分成5和4

3、？66绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com问题：（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？5.破十法10－9＝15＋1＝6问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？（2）谁能用图把这种方法演示出来？二、学习新知，自主探究绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com三、运用新知，自主练习问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？（反馈的重

4、点放在以加算减和破十法上。）1.用摆一摆，算一算。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com三、运用新知，自主练习2.圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com3.为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2.仔细观察这些算式，你发现了什么？11－9＝12－9＝13－9＝14－9＝15－9＝16－9＝17－9＝18－9＝三、运用新知，自主练习问题：1.十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？绿色圃中小

5、学教育网http://www.lspjy.com三、运用新知，自主练习3.问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）要求的问题是什么？（3）你能试着解决这个问题吗？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com作业：第10页“做一做”第3题。四、布置作业绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com五、小结1.今天你学会了什么？你喜欢用哪种方法来计算十几减9？