双龙中学教师考核制度

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1、双龙中学教务处常规工作管理方案指导思想1、体现因势制宜，分层评价的思想。2、加强量化过程管理，以科学合理的制度促进我校教学整体水平稳步提升。一、过程管理考核（满分50分）1、业务学习（3分）⑴能结合自己所教的学科，集中与分散相结合，参加业务学习，更新教育理念，业务能力较强。在每次检查中签字到位、页数达标（每周2页）（3分）⑵不参加集中学习扣1分。在每次检查中签字不到位、页数不达标（每周2页），缺签一次扣一分，缺三页扣一分，扣完为止。2、校本教研（8分）⑴能认真学习新课标，钻研教材，不断探索新教法，勇于创新；积极参加学校及有关部门组织的各项教研活动，主动与同

2、事进行交流研讨；能积极撰写教学反思、教学总结、教学论文，踊跃参加省市县乡组织的论文评选活动。(5分)⑵不参加学校及教研组组织的讲课、说课、评课，无故缺席一次扣一分；听课、评课次数每学期不得少于16节次。⑶参加市县乡组织的教研活动（包括培训，省级、市县级加2分，乡级加一分（包括本校公开课、观摩课）。⑷8每学期至少要有一篇教学论文，若无则扣一分；发表一篇，市级加1分，省级加2分，国家级加3分。⑸教研活动各组每周至少一次。要求有活动记录，每次必须有一校领导参加（校长、书记、副校长、主任、副主任），该组人员无故不得缺席（缺席人员一次扣该教师1分）。组织一次，组长加

3、1分；不组织则一次扣组长1分。⑹每学期能出一份代表自己教学水准的试题。无则扣2分。3、备课（8分）⑴每学期初，能制定出所教学科教学进度计划、教学重难点，备课量达到周课时乘16周，或符合《双中各科备课作业设置次数规定》，教案能体现现代教学理念，做到备教材、备教法、备学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，精心设计教学过程，有教后反思（至少每一课题要有一次反思）。⑵定期检查、不定期抽查。无进度、无重难点扣1分；教学反思少扣1分，没有扣两分；备课过程不清楚，环节不明确扣1分；备课过于简单扣1分；签字不及时扣1分。4、上课（8分）⑴热爱教学，忠于职守，工作积极主动

4、，勤奋敬业，一丝不苟，无擅自离岗、上课迟到、中途脱堂、出勤不出力，能按时、有效完成教务处安排的课程任务，能随机处理课堂出现的各种情况，保证课堂教学秩序井然。（8分）⑵擅自离岗、上课迟到、中途脱堂一次扣一分；课堂秩序混乱，查到一次扣1分。缺课一次扣1分（公事派出除外），要8做到缺人不缺课。5、辅导（6分）⑴对学生严格要求，因材施教，循循善诱；重视后进生转化工作；晚自习能认真辅导学生，坚守岗位，方法得当。（6分）⑵随机调查，若有无视差生，不重视后进生后进生转化工作的情况，则扣除该项2分；若在晚自习不能辅导，出勤不出力者，一次扣1分。⑶若有教师辅导学生获奖，乡级

5、奖励1分（包括校级），市、县级奖励2分，省级奖励3分，国家级5分。6、作业（8分）⑴能严格要求学生按时独立完成作业，有封面、书写整齐，作业次数符合《双中各科备课作业设置次数规定》。（6分）⑵作业要求不严，脏、乱、差现象普遍，扣除2分；不按要求符号批改，扣除2分；有批无改扣除2分；次数不够，一次扣1分。7、出勤（6分）⑴严格遵守学校考勤制度，不擅自离校，不迟到，不早退，无特殊情况不请假，出勤率高。（6分）⑵公派出外，不算缺勤；私事请假必须要有替岗教师，否则按旷职对待，旷职半天扣除2分。⑶因私事请假，每学期不超过五个工作日，超过半天扣除2分。8⑷无请假条按旷职

6、对待。8、读书养成值班管理（6分）⑴有目的、有计划、有组织（三定）、有成效，按时督促，长期坚持。（6分）⑵无目的、无计划者扣除值班教师3分。二、工作量考核（50分）1、工作量计算方法⑴教学人员①基础科目科目语文数学英语物理化学政治历史地理生物美术体育音乐电脑每课时积分1.211110.90.90.90.90.30.30.30.3备课每节积分11111111111118②教务处每周7个标准课时，政教处，总务处工作量每周按6个标准课时计算。③团委，学生会负责教师工作量每周按3个标准课时计算。④教研组长,实验室管理人员，音体美器材管理人员，工作量每周按1个标准课

7、时计算。财务人员，图书管理员，文印室人员，信息技术管理人员,工作量每周按2个标准课时计算。⑤空堂自习每节按标准课时1/4计算。⑵学校行政管理人员学校行政管理人员即学校副科级领导，其主要工作量是管理，按各自分工履行职责，工作量按以下标准执行：校长：工作量每周按12个标准课时计算。书记：工作量每周按6个标准课时计算。副校长：工作量每周按6个标准课时计算。2、工作量考核标准⑴学校教学人员及时、有效完成各科教学任务，可依据实际情况酌情加减。⑵行政人员及参与校务分工者的工作分值，以完成校务分工情况可酌情加减得分。⑶周计分等级如下：一级：完成较好个体分满分二级：完成一

8、般个体分减1分三级：完成较差个体分减2分8三、工作绩效考核（100