长沙市明德中学 英语 谭亚婷研修日志

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1、长沙市第期学员研修日志一、个人基本情况姓名谭亚婷性别女出生年月1989年12月相片工作单位长沙市明德中学所教学科英语所教学段英语职务教师职称中二移动电话18229970142办公电话18229970142二、小组观摩课记录课程名称SubjunctiveIwish...授课教师姓名郭文文教授年级Senior3授课班级K1401学科English上课地点格致楼录播室听课时间2-4点观摩课内容Part1Iwishforpresentsituation.Describehypotheticalsituation.St

2、ep1:WarmingupbyplayingthesongWISHYOUWEREHERE.Step2:WatchavideotolearnhowtouseIwish.Summingupthegrammarrulesbystudents.Step3:PracticingIWISH.Step4:Askingstudentstowritedowntheirwishes.Part2：Iwishforpastsituations.Expressregret.Step1:Readingtwotextstolearngra

3、mmarrules.Step2:Practicingtoexpressregret.Assignment:writeashortletter.对观摩课的评价与反思教师基本素养很好，整个课堂轻松有趣，材料的选择原汁原味，信息技术的使用游刃有余。我们深刻的饭收到郭老师花了很多心思在设计这堂课。我们听课老师感受到了信息技术在辅助教学上的优势。三、培训学习心得（不少于400字）一、运用信息技术，促进了课堂的转变。之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天接受了信息技术培训才深知自己知识的匮

4、乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法；不能把教室当成电影院，不能使课件成为影片，不能让学生成为观众，更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助

5、教学，转变课堂。二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。在集中式的报告学习中，多位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，学生不是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程；课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关

6、注学生的学习能力的效果。三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要。郭文文老师的课堂完美地体现了信息技术以及核心素养的结合。