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《音乐综合课《外婆的澎湖湾》说课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、音乐综合课《外婆的澎湖湾》说课本节课的主题是《可爱的家》，所以我制定的三维目标是：1、情感目标：让学生通过本节课的学习，体验到音乐带人他们的快乐，感受生活和亲情的幸福。2、知识目标：歌曲的学唱及歌曲中涉及到的知识的学习3、技能目标：培养学生的音乐感受能力和自主学习能力及同伴间的合作互助能力。备课的时候我深度挖掘教材，制定了三维目标，并且根据三维目标设计本课。创设意图：开始师生共同吹奏《可爱的家》这首乐曲，既是导入也是校本教研的一个展示，通过歌名导入本课，然后又以一副图片让学生感受亲情，了解歌曲的出处及意义从而进入本首歌曲的学习。我根据新课程中培养学生自主学习
2、这一理念，打破以往的教学常规，通过三遍的聆听逐步解决歌曲中的难点，然后让学生们合作式的自主学习。培养他们自主学习，互相指导的能力。难点、歌曲的演唱情绪，我都通过一些教学手法让学生们自己总结，得出结论，也培养了他们分析音乐作品的能力，让学生成为课堂上真正的主人。小组合作为歌曲第二部分配打击乐器，让学生们进一步合作去完美作品，既感受到了音乐美也让学生们体会到了成功的喜悦。同时也完成了技能目标。本节课充分体现了教师评价与学生间互评。做到了新课程理念中的师生互动、生生互动。最后的小结部分，仍以开始时的温馨为主基调，首尾呼应，使学生们有完整的感觉！我以抒情的旋律总结自
3、己的感受，让学生说出他们的感受，将课上感受到的快乐与幸福表达出来，以我对学生们的美好祝愿来结束本节课！第五课外婆的澎湖湾教学目的:1.教唱歌曲《外婆的澎湖湾》,通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪,用明亮活泼的歌声来演唱.教学过程:一.师生音乐问好.二.发声练习(1)连音练习1=D→→G2/454∣3-∣32∣1-‖lüyalila要求:声音连贯,圆润,流畅,甜美,呼吸要有支托,初步体会头声(声音的高位置)的感觉.(2)顿音练习1=#D→G3/4302010∣302010‖mimimimamama要求:声音明亮,集中,短促
4、而富有弹性.三.歌曲学习1.导入许多同学都向往大海,希望能到大海边看一看,现在我们就去《外婆的澎湖湾》里领略一下大海的风光.2.朗读歌词,正字音.澎湖湾逐缀3.欣赏4.讨论同学们在语文中,每一篇文章都要表达一个思想或一种感情,那么,听了这首歌,你觉得这首歌里所表达的感情是什么?5.学唱歌曲四.课堂小结研信息技术教育科研网络办公教育资源电子图书教育论坛远程教育首页→艺体教研→音乐→教师之友背景：阅读新闻《外婆的澎湖湾》教学反思[日期：2008-03-12]来源：宁远镇小学中心校作者：薛军[字体：大中小]音乐教育是以培养完美的人为目的。所以我设计本课的理念就是：
5、让音乐走进每个孩子的心灵。让学生在“音乐的王国”中做自由的天使。因为我觉得在全面推进新课程的浪潮中，小学音乐课堂教学设计尤为重要，所以本节课我注重训练学生的声音，节奏，从原有的单纯注重知识技能的培养，转向综合技能的培养，从注重人的片面发展转向人的全面发展，因此，在本节课我设计下面几个环节：“歌声互动”、“讲故事发声训练”、“纸杯游戏”、“拍手游戏”、“藏棋子游戏”。来培养学生的综合能力。课堂语言是教学活动中师生之间信息传递的工具，它是知识，心理和情感互相交织，互相促进的一种综合交流，所以在整节综合交流，所以在整节课中，我精心设计了一些精点“台词”，进行师生对
6、话。每一个环节都精心设计，这些语言的设计，既能激发学生的激情，又能吸引学生的注意力，更能潜移默化的培养学生规范的语言发音，是学生终身受益！“歌声互动”：不仅调动了学生的情绪，激发了学生和老师的热情，并且培养了全体学生的注意力。但在这个环节由于学生是第一次参与，开始的时候有点摸不着头脑，耽误了点时间。“声音接龙游戏”：训练效果很好，达到了训练的目的，学生的声音有明显的变化，他们不仅要仔细的听，而且还要轻声的模仿，这样学生的声音显得很优美，不那么“咋”了。“纸杯游戏”：学生通过直接的观察和感受简单的节奏，从而来试着模仿，并开始创作新的节奏型，用语言有节奏的朗读出
7、节奏，这些新的训练学生是那么的陌生，但是注意力都是那么的集中，回答问题的热情是那么的高涨，效果真的很好。“拍手游戏”：由于事先对学生了解的不够，所以出示的节奏型难了点，耽误了一点时间，应该两个小节一出现，最后连接到一起，效果会更好！“藏棋子游戏”：在这个环节，我们可以训练学生的声音强弱的变化，让学生懂得声音是有强有弱的，感受音乐带来的无穷乐趣！但在这个环节学生不够活泼，不够大胆，没有达到预想的效果。整节课我就是通过这五大环节和幽默的语言来调动的学生，培养学生的，课堂气氛很好，学生收获很大，歌曲的理解和表现都到达了预想的效果，可以说在音乐课堂上孩子是快乐的，幸
8、福的，音乐真正的走进了每个孩子的心灵！课题：如今家乡
