明清之际思想家

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1、第4课明清之际活跃的儒家思想【学习目标】基础知识：通过学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。能力培养：结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。情感与价值观：通过本课学习，进一步激发对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养健全的意志，增强经受挫折、适应生存环境的能力。【重点难点】重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。难点：究进步思想主张形成的原因与进步思想的评价。

2、【知识链接】明清两朝，中国封建社会已经进入后期。那时，资本主义萌芽已经产生并且在封建专制层层重压下，不断缓慢地发展。旧制度的衰落和新的社会因素产生，如同世界各国的规律一样，首先在思想界里被敏感地反映出来。于是，在明清时期思想界里一批反对传统儒家思想，反对封建专制主义腐朽统治，乃至带有民主色彩的思想家，便成为这一时期文化中新的潮流。他们批判继承了传统的儒学体系，使我国传统文化重新焕发了生机。【自主学习】一、李贽的离经叛道1、背景（1）明朝后期，中国社会空前尖锐。（2）江南一带的成为社会上不可忽视的力量

3、。（3）道学家把奉为“扶天纲、立地纪”的神圣。2、主张（1）也不是神圣不可侵犯的理论，反对以孔子的是非为标准。（2）批判道学家“”的虚假说教，强调人正当的私欲。3、评价李贽的思想在一定程度上反映了时期的要求。二、黄宗羲对君主专制的抨击1、主张（1）尖锐地揭露了是天下之大害。（2）黄宗羲提出“”的民主思想。2、评价抨击了制度，有极其重要的意义，对以后反封建斗争起了积极的推动作用。三、顾炎武倡导经世致用1、主张顾炎武重视对的了解，形成了的思想。2、评价顾炎武以他的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风

4、的先河。四、王夫之的唯物思想1、主张（1）王夫之认为世界是的，物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。（2）在认识论方面，他认为主观的认识是由5引起的。他还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的思想。2、意义王夫之的唯物思想，启示了近代人们的，具有划时代的意义。【知识拓展与探究】拓展一、明清之际活跃的儒家思想出现的原因有哪些？拓展二、请你评价明清之际思想家的思想？拓展三、明清之际思想家们挑战儒学正统的权威性，这还是不是儒学的新发展？【学习小结】【达标检测】1、“人有男女之分，而见识高低没有男女之

5、别”，反映了李赞怎样的思想（）A.破除对孔子迷信的思想B.抨击封建社会男尊女卑的传统观念C.抨击封建道德观念D.肯定封建社会的农民起义2、李贽自称“异端”，主要是针对（）A.孔子的儒家思想B.八股取士的科举制度C.理学宣扬的道统观念D.明朝专制统治者3、“工商皆民生之本”思想提出的根本原因是（）A.黄宗羲总结实践经验的结果B.明清重农抑商政策的必然结果C.是资本主义萌芽产生在社会思想上的反映D.是统治者重视工商业的反映4、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是

6、杰出的女政治家；赞颂商鞍、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽（）A.反对封建社会男尊女卑的观念B.反对三纲五常为核心内容封建礼教C.破除对孔子思想的迷信D.揭露道学家的虚伪5、顾炎武提出的“天下兴亡，匹夫有责”的实质是（）5A.反对当时的专制主义政治B.反对当时的唯心主义思想C.主张实事求是的科学态度D.反映了当时封建统治秩序6、明清时期出现反对君主独裁的进步思想的根本原因是（）A.知识分子具有忧国忧民思想B.封建专制的残酷压迫C.商品经济的发展D.接受了资本主义民主思想7

7、、继承先秦儒家的民本思想，提出“天下为主，君为客”的崭新思想命题的是（）A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.李贽8、韩非子主张君主专制，黄宗羲主张抨击君主专制，依据其所处的时代背景，正确的评价是（）A.都是进步思想B.前者反动，后者进步C.都具有民主色彩D.都有利于封建统治9、最早提出“天下兴亡，匹夫有责”进步思想的思想家是（）A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之10、下列主张属于顾炎武思想的是（）A.提出“工、商皆民生之本”的思想主张B.提出“天下为主，君为客”的主张C.提倡到实践中求真知D.主张

8、物质第一性11、下列属于明清三大进步思想家的共同思想的是（）A.反对君主专制独裁，主张“人民为主”B.“天下兴亡匹夫有责”C.反对重农抑商D.主张经世致用12、以下著作出现的先后顺序是（）①②③④A、①②③④B、④③②①C、②①④③D、③④①②13、非选择题材料一他公开以“异端”自居，毕生反对礼教、抨击道学为己任。……反对“咸以孔子是非为是非”，提出天理、人欲没有区别的见解……材料二成于康熙二年的《明夷待访录》，批判封建君主专制及其所产生的一系列社会经济、政治弊端，提