人红沟乡初级l一学201

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1、大红沟乡初级中学2011～2012学年度笫二学期九年级英语复习计划英语是中考科目中非常重要的一门学科，近年来中考不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。复习要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高

2、人文素养，增强实践能力，培养创新精神，要突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野，复习不只是知识的总结和操练。应体现对学生知识与能力、过程与力法、情感态度与价值观等方面的基本要求。在复习的日的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，如何完成中考英语复习是一个关键的问题。为了使我校英语在中考中取得好成绩我们制定了以下复习方案：(一)总复习思路：(1)按单元复习，(2)语法专题复习，(3)专题训练，模拟演练。(二)复习内容：第一轮课本知识分册回顾

3、((3、21-4、8))因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组常用句型和课本对话等知识，并通过配套练习、培养学生的运用英语知识能力。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。做到如下几点：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习(二)循环自我检测考试，两周一测，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性，这轮主要是

4、对初二和初三英语的基础知识的复习。对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详细讲解和反复训练，并预测某个知识点可能是中考的重点。最后自选题让学生对各知识点进行训练，以达到熟练为止，并能提高答题的速度。复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。通过这轮复习，要求学困生对基础知识进一步了解，达到重新掌握的目的。此外，通过练习查漏补缺，及时解绝存在的问题、让学生建立一个完整的知识网络，同时激发学生的参与意识，促使学生积极主动地上好复习课。1、运用各种方法，激发学生的复习兴趣.以学生为主体，把激发和培养学生的学

5、习兴趣放在首要位置，创设真实的语言情境，不断改进学生的学习方式，从而取得了良好的教学效果。2、将一些个人，小组之间的竞赛活动穿插在复习课中。进行单词默写竞赛，可以使学生牢记所学词汇，巩固学生的英语基础。进行听力竞赛可以提高学生的听力技能还可进行朗诵比赛，以提高学生口语能力，培养学生的英语语感。3小组合作学习及分层学习同时，我们要弄清考纲要求，抓住复习重点，激发学习兴趣，提高课堂效率；整合课本知识，构建知识网络；温习知新，克服复习倦怠；重视能力培养，加强方法指导，关注学生心理，积累临场经验；分析学生情况，实施分层教学。第二轮是对考点进行专项训练复习阶段((4、1

6、15、16))。要求突出重点，牢固掌握，同时分析研究中考说明。因为有了第一轮的复习，所以学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养学生记忆的能力和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握不系统、内客混淆互相干扰、解题时判断失误、易做错题目等。针对这个问题，要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲一一讲练--评结合。

7、既要教学生解题技巧，叉要帮助学生理解题目与题目之间的联系(如：做“选择填空”时，就要采用排除法或筛选法等，做“对全对话”时，就要根据上下文的意思和填写处的前后词来确定，做“词形变换”时，就要理解所给词的意思和其能变成的词形及对句子的意思的理解)，同时又针对历年中考题型及考点进行强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举反三。这轮的复习重要是专项复习。从中考题型来看，近年来看，考题在听、读、写能力的考查份量连渐加强。听力的考查分数是30分，因此在复习的过程中有必进行进行。第二轮，是对考点进行专项训练复习阶段月(4、l1-5.16)。1、九年级下册英语教学

8、与语法专题复习同步进行：1)这是由九年