2013年1月至高的存在的初中化学组卷

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1、2013年1月至高的存在的初中化学组卷初中化学　一．解答题（共5小题）1．（2012•仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．空气成分之一：　_________　，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是　_________　色固体．空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中

2、滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：　_________　．如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．【实验一】镁带与氮气的反应（一）获取氮气（1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于　_________　（选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．（2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是　_________　．（填字母）（二）燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一

3、层淡黄色的固体．（三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应的化学方程式是　_________　．【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是　_________　．【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．　2．（2010•岳阳）有一包白色粉末，由NH4Cl、Na2CO3、NaCl、CaCO3中的两种组成，为确定其成分，小刚同学进行了如下探究：（一）收集到以下可能用到的相关资料[资料1]部分物质的溶解性表阴离子OH﹣Cl﹣C

4、O32﹣阳离子Ca2+微溶不NH4+溶、挥溶溶[资料2]铵盐能与碱反应，放出氨气．（二）探究一：取样品溶于足量的水中，样品全部溶解，则白色粉末中一定无　_________　．（三）探究二：[提出猜想]得到的溶液中可能含有的溶质是：猜想1：Na2CO3和NaCl猜想2：NH4Cl和NaCl猜想3：　_________　[实验验证]（将下表中的①②③处填写完整）步骤实验操作实验现象相应的结论一取样，加入稀盐酸__①__猜想2不成立二__②___有刺激性气味气体生成猜想__③___成立写出“步骤一”中所发生的反应的化学方程式：　_________　[实验反思]某同学认真研究了探究

5、过程，认为“探究二”只需要使用一种试剂，一步就能得出结论．你认为这种试剂可能是　_________　（填化学式）．　3．凝乳酶是动物体内一种催化乳汗凝固的酶．如图所示的是用于研究温度对凝乳酶催化作用影响的实验装置．第一步：将等量的酶和乳汗分别加入试管中，然后将两支试管放入同一恒温水浴（温度用t表示）中保温15分钟．第二步：将酶和乳汗在同一试管中混合，放入与先前同样温度的水浴中保温并记录凝乳所需时间．分别选择6种不同水浴的温度，按上述操作步骤重复进行6组实验，所得数据见下表．组别123456水浴温度t/℃102030405060凝乳时间/分不凝固7.04.01.54.0不凝固

6、（1）盛有酶和乳汁的两支试管放在水浴中15分钟后，酶和乳汁温度与水浴一致．在这个过程中热传递的主要方式是　_________　；（2）由实验结果可知酶发挥最佳催化效果的温度是　_________　℃；（3）在25℃室温时重做第3组实验，若省略了第一步操作，而直接将两者放入同一试管内混合，再在30℃水浴中保温测量，则所测得的凝乳时间将　_________　4分钟（填“短于”、“等于”或“长于”）．　4．（附加题）酶具有高效性、专一性和多样性的特性，其活性受到温度和pH等因素的影响．氯化铁是一种无机催化剂，其溶液能催化过氧化氢的分解．肝脏组织细胞中也有一种能催化过氧化氢溶液分解

7、的酶．为了研究生物酶与无机催化剂的催化效率，某同学设计了一个实验，以下是该实验的几个步骤：①向3号试管滴入几滴氯化铁溶液；②将点燃但无火焰的卫生香分别放在1、2、3号试管的管口，仔细观察，发现1号试管口的卫生香燃烧剧烈；2号试管口几乎没有变化；③取三支洁净的试管，编上1、2、3号，分别注入10mL3%的过氧化氢溶液；④轻轻振荡这三支试管，使试管内的物质混合均匀，会发现1号试管的气泡多而且最先产生，2号试管几乎无气泡产生．⑤取豌豆大小的新鲜肝脏，放在培养皿中迅速剪碎并投入到1号试管中，将同样大小的新鲜肝脏煮熟后，冷却