和平与发展当今时代的主题

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时间:2019-05-12

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1、当今时代的主题任课教师:李端1916年6月,协约国与同盟国之间索姆河战役1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发20世纪上半叶发生的第一次世界大战,参战国有33个,伤亡三千余万人,死亡一千余万人,经济损失达二千七百多亿美元;第二次世界大战,有67个国家卷入战火,死亡五千一百多万人,物质损失达四万亿美元。1945年,美军在日本广岛投下原子弹.广岛人口为34万多人,靠近爆炸中心的人大部分死亡,当日死者计8.8万余人,负伤和失踪的为5.1万余人;全市7.6万幢建筑物全被毁坏的有4.8万幢,严重毁坏的有2.2万幢。联合国总部前的和平雕塑世界各地反战游

2、行和平与发展是世界主题当前,国际形势总体上继续趋向缓和,要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。党的十一届三中全会以后,邓小平同志深入思考国际形势,准确地把握时代的脉搏,作出了“和平与发展是世界主题”的基本判断。他在1985年接见外宾时强调:“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说是发展问题。”当今,对人类的生存和发展具有决定性影响的全球性问题,是和平与发展两大问题。指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。一、和平问题和平环境的影响:和平的环境能让人民安居乐业,国家和睦相处,社会安定祥和,经济蓬勃发展参与联

3、合国维合任务的中国军人二战以后,地球上没有爆发新的世界大战,世界维持了总体和平的局面。可以说世界和平是主流。和平日寄语当我走过你的身边,我愿带走你的笑脸,   心中没有一点阴云,阳光变得更加鲜艳,   希望会有那么一天,再也没有眼泪仇怨,   再也没有流血离散,共有一个美丽家园。   太阳在不停的旋转,自古就从没有改变,   宇宙那无边的情怀,拥抱着我们的心愿,   但愿会有那么一天,大海将把沙漠染蓝,   让和平的福音传遍,以微笑来面对祖先……联合国大会在2001年9月7日第55/282号决议中决定,从2002年开始,每年的9月21日为国际和平日。决议

4、中提到:“宣布此后,国际和平日应成为全球停火,并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。”二、发展问题指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。北半球南半球全球发展的最突出问题是:南北发展不平衡苦难的非洲全球发展的最突出问题是南北发展不平衡的问题,发展中国家面临着发展经济的艰巨任务。“现在世界上问题很多,有两个比较突出。一是和平问题。二是南北问题。这个问题在目前十分突出。发达国家越来越富,相对的是发展中国家越来越穷。南北问题不解决,就会对世界经济的发展带来障碍。“——邓小平南北发展不平衡的问题存在原因:不公正、不合理的国际经济旧秩序和平与发展是相

5、辅相成的和平是发展的前提条件发展经济是维护世界和平的重要基础前提条件重要基础和平发展和平与发展的关系:阅读材料据联合国的统计材料,战后50多年,全世界共发生了170多次军事冲突,造成2100多万人死亡,平均每一个季度都有一次“宣战”或“不宣而战”。近几年来,由于民族矛盾、领土纠纷和宗教纷争引发了海湾战争、巴以冲突、波黑战争、车臣战争等。1991年海湾战争与2003年伊拉克战争2001年9月11日,恐怖分子袭击美国世贸大厦等多个地方,造成几千人死亡和重大财产损失。这起恐怖事件甚至导致全球经济发展缓慢。三、和平与发展的主要障碍霸权主义和强权政治一直是威胁世界

6、和平与发展的主要根源。(如美国对古巴、朝鲜、利比亚长期的多方面制裁)(自1990年以来,国际上出现的强国对他国进行的武装干涉就达四十余次,如1990—1991年的海湾战争、1999年的科索沃战争等)(3)在当今,霸权主义和强权政治又有了新的表现:打着“人权高于主权”的旗号,以强凌弱,肆意干涉别国内政。在不同时期,霸权主义和强权政治的表现形式不尽相同:(1)有赤裸裸的武装侵略。(2)依仗强大的军事实力,对别国施以政治高压、经济制裁和文化侵略。(一些西方国家借口所谓“人权”问题对我国的内部事务屡屡干涉,对我国加入世贸组织重重设障,对我国驻南盟大使馆进行轰炸。

7、)“强权就是真理”最大限度地攫取利润、追逐利益霸权主义和强权政治的核心思想是推行霸权主义和强权政治的根本原因是三、维护和平、促进发展的有效途径2、建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序:3、反对战争,国家、民族间的矛盾争端应通过对话,争取和平的方式解决;4、发展中国家要加快经济发展,努力减少和消除贫困。1、必须坚决反对霸权主义和强权政治。本节课你学到了什么知识?小结两大主题和平问题发展问题维护世界和平、防止新的世界战争世界经济的发展,特别是发展中国家的经济发展主要障碍核心“强权就是真理”根本原因攫取利润、追逐利益霸权主义与强权政治学习本课,你得到了什么

8、启示?启示:青少年学生要关注时代主题,关注时事热点,运用所学的知识,理论联系实际

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