第九课 斟字酌句理文本

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1、教学设计详案第九课课时题目斟字酌句理文本教学目的：知识与技能：1.通过打开文件夹与文件，理解文件夹和文件的概念。2.通过对多个文本的整理，掌握Ctrl＋C和Ctrl＋V快捷键的使用。。过程与方法：通过文件夹与文件的运用，加深理解。通过IT风云人物的了解和整理，加深对word软件的了解和使用，掌握更扎实的技能情感态度与价值观：3通过对IT风云人物的了解，感受信息技术文化。教学重难点：重点：文件夹和文件的操作难点：对多个文本资料的整合处理。教学方法（及课型）：讲授法、操作演示法教学过程教师活动学生活动设计

2、意图一、激趣引入1、拿出ipad或iphone手机，问学生知道是什么吗？你们知道这是哪个公司的产品，这个公司的创始人是谁吗2、我们一起来看看苹果之父——乔布斯Ipad（iphone）利用时下最流行的苹果产品引出苹果之父为接下来的教学做铺垫。激发学生的学习兴趣一、开始新课：文件夹1、打开it风云人物文件夹，找到乔布斯介绍文件夹。（文件夹内是以人物来分类，人物文件夹内包含图片与文本文件）（展示文件夹与文件）小结：文件夹里还可以有文件夹和文件2、欣赏故事苹果之父——乔布斯的传奇故事已经在这里，请你打开文件夹

3、，浏览一下吧除了乔布斯还有其他人物，也可以看看，挑选自己学生通过观察、操作，感受并交流（归纳）文件夹和文件的特点和区别1、图标2、文件夹内可包含文件与文件夹学生实践打开文件夹中文件，浏览故事。花五分钟时间，简单浏览一下文字和图片，还可以看看其他人物的故事通过观察，操作让学生初步建立文件夹和文件的概念，感受文件夹和文件的区别。通过通过打开Word文档了解有关信息技术学科文化，熟练对文件夹和文件的操作。最喜欢的人物三、            编辑故事1、提问：这么多人物故事，你最喜欢那几个人物？2、出示一

4、份it风云人物的小报范例这些是老师喜欢的人物，老师把这些人物做成了一张小报，可以分享给更多的人。你们想让自己喜欢的人物变成这样的小报吗？ 3、制作小报要求A、新建word 输入报头B、从文本中复制，粘贴到新文档中。（强调演示：从原文档中复制，选择新文档再粘贴；在粘贴的时候注意光标的位置）吧C、对小报内容进行适当编辑D、为小报标题，正文标题和正文分别选择合适的字体和字号。交流自己喜欢的人物欣赏小报，说说这份小报的特点，可以参考教材的小知识。A、报头文字，大，色彩鲜明B、标题文字中，色彩鲜明C、正文文字小

5、颜色不宜多D、有插图说说复制粘贴的快捷方式（查看书本的教你一招）根据任务书编辑小报通过交流让学明确自己选择的it人物。让学通过分析，了解小报的几个要素，通过教材和教师的小结了解小报的特点，为下面的编辑小报做好准备。从原文档中复制，粘贴到新文档对很多孩子来说是有难度的，所以要多提醒多演示，另外粘贴时光标的位置也很重要，要给学生强调。四、作品上传　　1、用自己注册号的账号登陆2、在自己的后天能看到教师发布的名片DIY主题任务，将自己的作品上传上去3、欣赏和评价班级内其他成员的作品1、登陆学习平台1、上传作

6、品2、欣赏和评价他人作品学会分享自己的作品，欣赏别人的作品，从别人的作品中发现不足和长处，做到取长补短。五：评价小结　　通过这节课的学习，你学会怎么注册了吗？都有哪些要点学生谈各自的体会。让学生自己谈谈学到的知识，是知识的系统化和梳理过程，有利于培养学生独立概括知识、总结知识的能力。教学反思：