为了他的尊严课件667

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1、为了他的尊严沙河小学周润叶学习目标:1、理解课文内容，通过人物的语言及行为，体会人物的思想品质，使学生懂得做人要有尊严，要用自己的劳动实现自己的价值。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、领悟文章的表达方法。自学提示一：读1和13自然段，画出描写乞丐样子的句子，说说这位乞丐为什么会有如此大的变化？这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。自学提示二:默读2-8自然段，为了他的尊严，女主人都做了些什

2、么?乞丐原想从女主人那里得到什么？实际上他得到什么?从中体会到文中的女主人是一位怎样的人？（为了乞丐的尊严）女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”（为了帮乞丐找到自己的尊严）女主人俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱

3、发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。（为了尊重乞丐）女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。这条毛巾也留给我作纪念吧，说完深深地鞠了一躬就上路了自学提示三：写”双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？通过两个乞丐从()到（)及（）形成鲜明的对比，突出文章的(),生动地表现了（）对一个人生命的意义。外形内心做法中心尊严自学提示四：读第11自然段，砖放在屋前和放在屋后都一样，搬不搬砖对乞丐来说有什么不一样？砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。搬——————。不搬——————。乞丐：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，

4、我已是一家公司的董事长。”女主人：“那是你自己干出来的。”乞丐：“我要把你和家人迁到城市里去住，做城市人，过好日子。”女主人:“我们不能接受你的照顾。”乞丐：“为什么？我已经替你们买好了房子。”女主人：“因为我们一家人个个都有两只手。”乞丐：“夫人，你让我知道了什么叫人，什么叫人格，那房子是你教育我应得的报酬。“女主人:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”（为了保持自己的尊严）女主人说：“我们不能接受你的照顾。”“因为我们一家人个个都有两只手。”（为了帮助更多人）女主人说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”拓展延伸尊严使人不再丑陋，尊严使美丽成为永恒，你觉得怎样做

5、，才算有尊严？谈谈自己的感想。名人名言不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒我们世界上最美好东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫堂清检测一、看拼音写词语。(一、二必做题)qîgàikãngkâibúxièqìchuânrúniú()()()()二、根据课文内容填空。本文记叙的是一位妇人（）地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得（）和（）的尊严，从而依靠（）的故事。说明了只有依靠（）才有尊严，赞扬了老妇人宽大的（）和（）的爱心。毫不客气自信做人自己的劳动取得成功劳动获得报酬胸怀善良乞丐慷慨不屑

6、气喘如牛三、阅读片段理解：（选做题）1、砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。搬————，不搬——————。2、文章应用（）的写法，通过两个乞丐从()到（)及（）形成鲜明的对比，突出文章的(),生动地表现了（）对一个人生命的意义。对比做法内心外貌中心尊严