中考语文专题复习课件——标点符号

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1、标点符号专项复习下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。1、或是你去？或是我去 ？ 还是两人一起去 ？2、“怎么了？你。”他关切地问道，“是不是出了什么问题？”3、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？一、问号：问号的使用：弄清是否有问，有几个问，并注意问号的位置二、感叹号：2、她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还有什么不放心的呀！（修改标点符号）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。，！，1、伟大啊中国1.并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分，那么，表示大的范围的并列词语之后要用逗号。例如：原子弹

2、、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新水平。2.作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。例如：孩子们在唱歌，跳舞。这本书写得真实，感人。3.邻近的两个概数之间不能有顿号；邻近的两个确数之间，就要用顿号。例如：他今年大概有十七八岁。第二、三单元是这次考查的重点。三、顿号4.有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。例如：参加这次活动的都是中小学生。5.连词“和”“及”“与”“或”等前面不能用顿号。例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一个名。6.带有语气词的并列词语后不能用顿号。例如

3、：她爱买许多零碎的东西，什么黄花啊，木耳啊，蘑菇啊，满满地装了一篮。2.下列句子中标点符号使用正确的一句是(   )A.如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。B.我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。C.他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。D.眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。D（A、B项顿号删去。C项顿号应为破折号）顿号的运用修改标点：1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖，一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低。2、虹在

4、东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。四、分号五、冒号冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。例如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。♦以下情况不能用冒号。（1）他进门喊了声：“起火了”，就跑了出去。（应删掉此中的冒号。）（2）“学习就怕'认真’二字。”张老师接着说：“‘态度决定一切’，确实有道理。”（此句中的冒号改为逗号）（3）老王说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。（将第一个冒号改为逗号）（4）除了语言之外，人类还使用其他的交际工具：如旗语、红绿灯、

5、电报代码等。（此句中的冒号改为逗号）六、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。1.引用语独立用例如：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”2.引用未独立例如：（1）我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。（2）徐悲鸿的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。（3）他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复吟咏了几遍。下列句子中标点符号用得不正确的一项是(   )A.叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。”B.叶圣陶先生说的“教是为了不教”，是一条很重要的教学原则，希望老师们认真体会，培养学生的自

6、学能力，达到这一目的。C.我们搞教育，要以叶圣陶先生说的“教是为了不教”这句话为原则。D.织女心中恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句“快去找爸爸。”D引号的运用七、括号例如：最先拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由张石川导演。2.句外括号例如：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素。（书信、日记有时侯被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。）1.句内括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）A．他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小

7、学学生‘中国梦’”书法赛。B．群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。C．母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。D．诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。C下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（）A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等

8、┄┄，成为内心的永恒C下列句子中标点符号使用正确的一句是(   )A.“怎么了？你。”他关切地