柳东新区第二联校研修计划

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柳东新区第二联校研修计划 2016年雒容中学教师信息技术应用能力提升工程项目研修计划一、研修目标为响应中国教师研修网做好教师信息技术应用能力提升研修工作，落实自治区教育厅“关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知”。依托中国教师研修网，利用“个人空间——教师工作坊——研修社区”网络研修体系，以应用技术优化课堂教学，转变学习方式，促进专业发展为主题。采用诊断测评、分段引导、任务驱动的网上研修与线下校本研修实践相结合的研修模式。推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力。学科教学能力和专业自主发展能力。继续推动校本研修与网络研修的常态化，逐步形成信息化环境下我校教师学习共同体。1、能够从应用的角度出发，促进信息技术与课堂教学各环节有机融合，提升课堂教学效能；2、能够从创新的角度出发，选择恰当的信息技术手段开展教学模式探索，促进学生学习方式的转变；3能够从发展的角度出发，学会借助研修社区、教师工作坊等信息技术手段，为自身创造更好的专业发展环境。二、组织机构学校管理员：王素芳三、参训对象：30名教师四、研修形式与时间研修形式：网上研修与线下校本研修实践相结合的研修模式时间安排：第一阶段：感受技术魅力、学习并提升综合素养（7月20日-7月29日）第二阶段：运用技术工具开展教学设计（7月30日-8月15日）第三阶段：应用技术工具创新教学活动（8月16日-9月7日）第四阶段：应用技术工具优化教学评价（9月8日-9月29日）第五阶段：借力混合研修优化个人教学（9月30日-10月15日） 五、具体安排模块研修课程混合研修任务及活动线上作业（成果）简介线下活动安排训前测评训前诊断测评以诊断测评结果为依据，选学网络课程。第一模块感受技术魅力提升综合素养（7月20日-7月29日）课程导学、技术素养及平台操作指南任务1：研修计划请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。学科坊研修（推选作品）：请各校学科坊组织线下交流活动，对本坊教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。第二模块运用技术工具开展教学设计（7月30日-8月15日）信息技术助力教学准备课程任务2：[中小学]教学设计提交一份教学设计，并把教学课件以附件形式上传。第三模块应用技术工具创新教学活动（8月16日-9月7日）简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程任务3：教学微课在任务2的基础上，提交一份相同课题的教学微课。校级坊研修（研磨优品）：请各校（园）组织线下课例观摩活动，对各学科坊推选的“种子作品”课堂实施情况进行观摩点评，推选本校“优品”。交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程第四模块应用技术工具优化教学评价（9月8日-9月29日）信息技术助力教学评价类课程 任务4-1-1：[中小学]试卷分析运用Excel等信息技术工具，完成一份试卷分析。任务4-1-2：[中小学]单元测试卷运用word等信息技术工具，设计一份单元测试卷。区域坊研修（展评精品）：研修网项目组联合各项目区域工作坊，组织精品展示活动，对各校（园）推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果资源包（含教学设计、视频课例、课后作业等）。第五模块借力混合研修优化个人教学（9月30日-10月15日）信息技术支持教师专业发展类课程任务5：实践反思根据上一阶段教学实施情况，提交一份信息技术应用的实践反思。：每阶段任务分为线上作业+线下活动两部分线上指网上的学习和评论，问答等，线下指校本研修+网上的（评论+日志+课件、教案、微课等资源分享）六、考核评价本次研修将基于信息技术测评指南，从参与度、贡献度、影响力等维度，对参与本次研修的学员进行相应的考核，并对优秀学员进行表彰。参训教师学员培训成绩考核包含“远程培训测评”和“线下实践测评”两项，“远程培训测评”和“线下实践测评”两项成绩均为优秀者，测评结果为“优秀” ；两项均合格者或有一项优秀一项合格者测评结果为“合格”；有一项不合格者测评结果为“不合格”。测评结果不合格的教师学员，须在下一轮培训中重新参与远程在线学习和校本实践等对应项目及其测评考核。参训合格学员教师由培训机构颁发培训合格证书。继续教育学分由柳州市教育局统一认定。