人教版历史选修1：第二单元第1课

《人教版历史选修1：第二单元第1课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元　商鞅变法第二单元　商鞅变法第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇新知初探思维启动知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。课程标准一、社会变化的新气象1.特征春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性的变化。2.表现(1)经济上①农业：铁农具和______出现并逐步推广，大量荒地得到开垦。②手工业：技术日益进步，各行业都有新的成就。③商业：邯郸、临淄、宛、陶等城市成为繁华的商业中心。(2)阶级关系上：旧贵族势力开始分化，有的向____________转变

2、，社会上出现自耕农等新的阶层。牛耕新兴地主(3)政治上社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化__________统治。(4)军事上：战争更加频繁，春秋时期以争霸战争为主，战国时期主要是兼并战争。(5)文化上：私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，思想文化呈现出繁荣景象，_______学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。封建专制法家思维拓展：特殊的社会环境使法家思想的社会地位上升，也成为各国变法改革的有力支撑，商鞅、管仲都是这一时期应时而起的改革名家。二、风起云涌的改革和变法1.春秋时期(1)齐国的管仲改革①内容：大力发展农

3、工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度。②政策及实质：采取“相地而衰征”的政策,实质上是承认了私人对________的所有权。土地(2)鲁国的“初税亩”：公元前594年，鲁国实行了“初税亩”，公开承认了土地私有。2.战国时期各国的变法(1)背景①经济上：奴隶主的土地国有制，已大部分被封建土地私有制所代替。②政治上：新兴地主的经济和政治势力越来越大，他们要求进行改革，废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济。(2)目的：实现____________，巩固统治，争取兼并战争胜利。(3)魏国的李悝变法①主要内容：实行“尽地力之教”，发展农业生产；推

4、行“平籴法”，防止“谷贱伤农,谷贵伤民”；制定《法经》，加强法制，强化国家专政机器的职能。②作用：魏国在战国诸雄中率先强盛起来。富国强兵(4)楚国的吴起变法①主要内容：限制贵族权力，改变世袭的_______;强令旧贵族迁居到地广人稀的地方,变相没收他们的土地；裁免无能多余的官吏,削减官吏俸禄，用于养兵和奖励军功；要求官吏秉公执法，严禁私门请托；等等。②作用：变法取得了一定的成效，一段时间内，楚国在对外兼并战争中连连获胜，成为战国中的强国。分封制特别提醒：(1)“相地而衰征”和“初税亩”增加了国家的赋税收入，客观上打破了井田的界限，加速

5、了井田制的瓦解。(2)战国时期的变法由经济基础转移到上层建筑，维护了新兴地主阶级的统治。三、处在十字路口的秦国1.不利条件(1)秦国偏居关中,比中原各国的经济、政治、文化都要落后。(2)公元前4世纪初，秦国开始实行了一些改革,但秦国总体面貌仍无根本改观。2.有利条件(1)力量对比:秦国国君拥有比较集中的权力,国内旧的____________势力相对较弱。(2)思想基础：注重实用、讲求功利的______学说，容易受到秦国君臣民众的认同。(3)社会风气:秦国民风质朴,尚武精神充斥。奴隶主贵族法家3.历史机遇(1)三家分晋：公元前4世纪,长

6、期以来扼制秦国发展的______已分裂成魏、韩、赵三国，力量大大削弱。(2)招揽贤能：中原地区众多士人游说各国，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。晋国(3)主观因素：秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵；商鞅到了秦国，辅佐孝公。名师点拨：与春秋时期的改革相比，战国时期的变法不再局限于经济领域,而是对政治、经济各方面进行改革，比春秋时期的改革更加全面，影响也更加深刻。春秋时期的改革只是动摇了旧的制度，而战国时期的改革在摧毁旧制度的同时也逐步确立了新的政治、经济制度，基本上完成了社会的转型。要点探究轻巧突破要点一战国时期各

7、国变法的相同点1.背景相同：都是在封建土地私有制代替奴隶主土地国有制的基础上进行的，新兴地主阶级与奴隶主贵族顽固势力的矛盾越来越深。都是在愈演愈烈的争霸战争推动下产生的。2.目的相同：新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级统治，对外争取兼并战争的胜利。3.方向类似：都是以法律形式废除了奴隶主贵族在政治、经济上的特权，并且提出了发展封建经济、提高政府收入、富国强兵、建立地主阶级统治的措施。4.性质相同：都是一场在法家思想指导下代表地主阶级利益的封建化运动。5.结果和影响类似：各国的变法都在一定程度上打击了旧的奴

8、隶主贵族，巩固了新兴地主阶级的统治。1．目的不同：前者是为了建立霸业；后者是为了确立封建制度，建立和巩固地主阶级专政，实现统一。2.内容不同：前者注意重用人才，改革内政,发展生产，整顿军队；后者主要是废井田，承认土地私有