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时间:2019-05-24
《高一思想政治必修2政治生活2014版教材变动》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、思想政治必修二政治生活2014版变动情况1.第一单元的修订情况:第一课“生活在人民当家作主的国家”第一框“人民民主专政:本质是人民当家作主”第二目“广泛、真实的民主”中,根据教材编写指导委员会的意见,教材直接点明我国的国体是什么以及国体的地位,即“人民民主专政是我国的国体,也是我国社会主义制度中最根本的制度”。“推进公平正义”,根据党的十八大报告的提法,改为“维护社会公平正义”。第三框框题“政治生活:有序参与”,改为“政治生活:自觉参与”,避免与本单元的综合探究重复。第二目目题“当代中国人的政治生活”,改为“当代中国公民的政治生活”,这样更规范。第三目“我们总要参与我们总会参与”中,“
2、认清我国的基本国情,明确中国特色社会主义民主政治的特点和优势,坚持社会主义的政治方向”,根据党的十八大精神,体现“道路自觉”,改为“增强走中国特色社会主义道路的自觉性”。第二课“我国公民的政治参与”第二框“民主决策:做出最佳选择”第二目“参与民主决策的多种方式”中,“公民将有更多的机会直接参与决策”,改为“公民将有更多的机会参与决策”。“决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示”,改为“决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示”,这样表述更准确。鉴于以微博为代表的新媒体在反腐倡廉中发挥着越来越大的作用,第四框“民主管理:共创幸福生活”第二目“最广泛的民主实践”中增加了公民利用新媒体行使
3、监督权的活动。第一单元综合探究“有序与无序的政治参与”中,“假定选举班长是一种政治参与过程”,改为:“选举班长是班级民主生活的内容,其过程类似于一种政治参与过程”。这样表述更为科学。2.第二单元的修订情况:为了贯彻党的十八大精神,第二单元《为人民服务的政府》篇章页,增加了“我国正在努力建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。”这样的表述。第四课“我国政府接受人民的监督”这一课改动较大。第一框“政府的权力:依法行使”第二目“政府依法行政”,因删去部分内容,原活动也重新做了设计。其设计意图,一是通过材料阅读和讨论,帮助学生深化对政府依法行政相关知识的理解,提高分析问题的能力
4、;三是通过对上级部门及时纠错、镇政府知错就改的做法,引导学生相信我们的政府,支持政府的工作。第一框第三目,从标题到内容,重新进行编写。党的十八大报告指出:“坚持科学决策、民主决策、依法决策,健全决策机制和程序,发挥思想库作用,建立健全决策问责和纠错制度。凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见,凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。”根据这一精神,原标题为“审慎行使权力科学民主决策”,现改为“科学决策民主决策依法决策”。正文如下。“政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。政府必须审慎行使权力,坚持科学决策、民主决策和依法决策。在科学决策方面,不断完善决策信息和智力支持系统,
5、提高决策的科学性;在民主决策方面,增强决策透明度和公众参与度,使决策能够更好地反映民意、集中民智;在依法决策方面,坚持决策的内容符合法律的规定和要求,决策的过程符合法定程序。政府的决策关系着国计民生。为减少决策的失误,我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度,凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。”这一目共有三层意思。第一,教材说明政府权力的行使包括的几个环节。其中,决策是首要环节,非常关键。这保留了原教材的内容。第二,教材从科学决策、民主决策、依法决策三个方面阐述了政府决策的内容。第三,教材从决策的重要性角度说明为避免决策失误,我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度。第二框“权力的
6、行使:需要监督”第二目“对政府权力进行制约和监督”中,“有效制约和监督权力的关键,是建立健全制约和监督机制”,现改为“有效制约和监督权力的关键,是健全权力制约和监督体系”,与党的十八大报告提法保持一致。第三目,从标题到内容,重新进行编写。原标题为“为政府的‘阳光工程’喝彩”,为贯彻党的十八大精神,现改为“为政务公开喝彩”。正文如下。“为了更好地为人民服务,近年来,我国各级政府陆续建立了信息公开制度和办事公开制度,政务公开内容更加丰富,领域不断拓展,取得了显著成效。政务公开,有利于规范政府及其工作人员的行政行为,提高政府的公信力;更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,便于公民对
7、政府工作的监督,维护自己的合法权益。”就《政治生活》教材而言,一般来说,第三目的功能或是着力于培养学生全面分析问题和解决问题的能力,或是着力于学生践行性方面的引导,或是对课程标准规定的知识进一步阐释,本目即属于第三种情况。《普通高中思想政治课程标准(实验)》2.6规定:“评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施”。政务公开是加强对政府权力进行监督的改革措施之一,同时也是近几年政府转变职能的一个突出表现。为此,教材主要讲了两个问题。一是为了更好地
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