青海李瑞红研修计划简报

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1、“国培计划（2015）”－－－青海省大通县小学语数英教师工作研修坊项目缘聚国培珍惜机会远程培训共同提高小学语文5坊第一期主编：李瑞红2015.11.92222我们在学习中反思，在研修中提升，在实践中成长。一、指导思想通过指导坊员认真学习网络课程并结合线下主题研修和专家指导，进一步更新坊员的教学理念，有效提高本坊语文老师的专业能力，提高老师们运用信息技术教学手段进行教学的水平，特别是运用信息技术手段突破课堂教学重难点的能力，提高区域学校语文课堂教学水平和教学质量。二、工作目标1、提高老师们运用信息技术手段进行课堂教学的能力和水平，促使学科教学

2、和信息技术供有效地进行整合。2、让老师们进一步掌握梳理学科教学重难点、确定学科、单元、课堂教学重难点的的有效策略，掌握运用信息技术进行突破课堂教学重难点的教学设计和检测学习成效的方法和策略，掌握对突破课堂教学重难点教学进行有效课堂教学反思的有效策略。3、掌握针对课堂教学重难点问题进行课例研究的常用方法和技术，能够比较熟练的进行网上自主学习和网上交流学习，让老师们养成有效进行校本研修的方法和策略，形成进行日常校本研修专业习惯。三、研修内容1、指导坊员认真学习网络课程，熟悉网络平台，让老师们通过网络课程的学习，进一步更新关于学科教学和信息技术整

3、合的相关理念，增强老师运用信息技术手段进行课堂教学的主动性和自觉性，学习梳理单元教学重难点方法和策略，并尝试选择所承担教学的教材梳理一单元的教学重难点。222、学习运用信息技术手段进行突破课堂教学重难点教学设计的方法，并尝试进行突破课堂重难点的教学设计，体验信息技术教学手段在突破课堂教学重难点中的作用。3、加工并设计突破课堂重难点的教学资源（课件），学习运用信息技术手段进行课堂实施的相关课程，尝试进行课堂教学，运用信息技术手段突破课堂重难点。4、学习运用信息技术手段制作课后检测题、运用信息技术进行课堂学习效果评价和分析课程，对自己所尝试的突

4、破课堂重难点的课堂教学进行评价，掌握课堂教学检测的方法和策略。5、学习语文学科核心课程和语文教学重难点示例课程，反思自己运用信息技术突破课堂重难点进行课堂教学和评价的过程，并进一步完善自己的教学，进一步掌握小学语文课堂教学课后反思的方法和策略。6、交流、观摩优秀研修教学设计、课件、教学视频、课堂教学检测题、评价表和教学反思，进一步拓宽自己的教学视野，提高自己的教学素养，并收集本次培训中的优秀教学资源为自己今后的教学所用，同时在培训社区上传自己平时积累的优秀教学资源，供所有老师分享，让网络研修社区更好地为老师们服务。四、研修主题（两个主题二选

5、一）1、如何优化低年级“识字与写字”课堂教学；2、如何有效指导学生进行课内阅读。五、主题研修活动设计安排表（二选一）1、小学语文低年级“识字与写字”教学重难点的解决策略的研修活动设计；2、小学语文教学如何有效指导学生进行课内阅读教学重难点解决策略的研修活动设计。六、要求请老师们按照研修计划所安排的研修主题，选择一个研修主题，认真制定一份个人研修计划，并按照自己制定的研修计划进行网络和线下研修。个人研修计划（阅读）基本信息姓名李瑞红所在省青海省所在地市西宁市所在区县大通县所在学校园林小学所教学段小学所教学科语文所教年级三年级22所教教材版本新

6、课标人教版研修计划自我诊断我是一名小学语文教师，参加教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带领科组内教师共同进步。此外，我也积极参加了学校的教育科研工作。因而有丰富的教学经历，注重学习教育教学理论，注意了解和掌握教学规律。

7、当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学生获取新知识的方法；在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。研修主题我选择的是小学语文第五册第四单元。全组课文紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文，1篇略读课文，内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。本组教材紧扣“细心观察”这一专题，在教材导语

8、中提示了本专题，又提示学生留心观察。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。在教学本组教材时，要把握好编辑意图，加强整合的意识，