郑翔教学设计

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1、《爬山虎的脚》第一课时教学设计刘集二小：郑翔教学目标：1．学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。2．朗读课文。背诵第二自然段。3．读懂课文，了解爬山虎叶子特点，练习了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。4．学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。教学重点：了解爬山虎脚的位置，叶子的特点，学习观察事物的方法，培养观察事物的能力。教具准备：挂图、课件教学过程：第一课时一、导入新课。简介作者1.谜语。（1）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）（2）上搭架，下搭架，串串

2、珍珠藤上挂。（葡萄）2.导语。我们知道，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，我们就来学习叶圣陶先生写的第6课《爬山虎的脚》。板书课题3.简介作者（1）.出示叶圣陶图片（2）简介叶圣陶叶圣陶(1894.10.28—1988.2.16)，原名叶绍钧，字秉臣。江苏省苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。作为著名的教育家，他为我国语文教学发表过很多精辟见解，论著收入《叶圣陶语文教育论集》。1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，

3、提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了我国童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。1988年2月16日逝世，享年94岁。二、检查预习情况（由学生自由汇报）。1．生字中应注意读音的字有：“拂”、多音字“曲”以及“茎”、“柄”等。2．应注意正确书写的字有：隙、漾、茎、逐、瞧。3．指名朗读课文，要求读正确、流利。三、初步理解课文内容。1．读读课文，想想文章是从哪些方面向我们介绍爬山虎的？爬山虎长在什

4、么地方，爬山虎叶子的特点，爬山虎脚的特点等。2．理清文章脉络。第一自然段写爬山虎生长的地方；第二自然段写爬山虎叶子的颜色和样子；第三至第五自然段写爬山虎脚的特点。四、学习第一自然段。1．指名读第一自然段。2．这一自然段共有几句话？分别讲了什么？共两句话，第一句讲学校里的爬山虎，第二句讲家里的爬山虎。3．这段中的哪个字最能体现爬山虎的特点？（爬）4．齐读第一自然段。五、了解爬山虎叶子的特点1.（课件展示爬山虎图片）教师：大家观察了爬山虎，最引起你注意的是什么？（满墙的叶子）你能说说你看到的叶子是怎样的吗？（学生自由发言）现在我们

5、来看看课文又是怎样写的。自由读课文思考以下问题：（1）爬山虎的叶子在生长中有什么变化？理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。（嫩红变成嫩绿）重点写的是什么时候的叶子？（长大了的叶子）（2）看插图，重点理解课文怎样写长大了的叶子。抓住“新鲜”、“一顺儿”、“均匀”等。（3）课文写爬山虎的脚，为什么要写第1、2自然段？（要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。）2．交流讨论3.说说你最喜欢哪一个句子，你认为哪个词语用得最好。4.朗读第二自然段。朗读指导：读

6、出叶子的美来。（1.）教师范读。（2）自由朗读。（3）指名朗读。六、小结本节课内容爬山虎的叶子是这样的可爱，那它是如何一脚一脚往上爬的？请同学们下节课了解。七、作业1.掌握生字2.背诵第二自然段。2.预习新的内容。板书设计：爬山虎的脚叶子：颜色嫩红嫩绿排列均匀一顺儿动态