质量的教师不仅是有知识

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1、从“传统”与“现代”这两个角度来熟悉并掌握本学科的理论：既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对本学科的发展有相当程度的了解。只有这样，才能在处理教材和运用学科理论上做到运筹帷幄。强化自己的教学反思能力。通过反思分析自己的教学究竟面临着哪些问题？哪些问题是关键性问题？从什么意义上讲，这些问题是关键性问题？如此等等。这样做意义和收获是巨大的，促使自己产生了教育的自觉性，并不断领悟教育的真谛；获得大量的教育理论知识，扩展理论视野；形成正确的教育态度，产生坚定的教育信念；提高自主学习和发展能力，为成为研究型教师打下基础。作为教师，我

2、将向专家型教师的目标迈进，为此，我将不断反思自己的教育行为，通过实践与理论的对话，努力提高自己，使自己成为一名优秀的人民教师。在今后的教育教学活动中，我会时刻在新《纲要》的指引下严格要求自己不断提高专业素质，改变自身的教育观念，随时对自己的工作进行评估，树立终身学习的意识，保持乐观开朗的心态，把幼儿园、社会视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自身的教育教学方法进行研究、探索、反思，对自身的知识经验进行总结，以便更快的适应新时期的变化需要。同时注重在教育实践中不断反思，发现不足，查找原因，寻找最佳方法，使自身综合素质能力得到提高。 

3、        教师自评总结   我作为一名普通的中学教师及政教工作人员，在这一年能始终坚持当代教师职业道德规范，执著杏坛，乐于奉献，立志进取，追求成功，学而不厌，毁人不倦；勤于实践；勇于探索；尊重信任；严慈相济；公正待生；廉洁从教；善于交往；长于合作；举止文明，为人师表。二、作为班主任，我关心爱护全体学生。尊重学生的人格平等，公正待生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚变相体罚学生。保护学生合法权益，促进学生全面、主动并健康发展。班级管理过程中主动与学生家长联系，认真听取他们的意见和建议，取得支持和配合，并积极

4、宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。三、作为一名巫中的教职员工，坚持模范遵守社会公德，衣着大方得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，谦虚谨慎，尊重同志相互学习相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 弹指间，步入教坛已经十二个春秋。　自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党和和国家的教育方针、教育精神及“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育

5、，都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。   做一名师德高尚的教师。十余年的实践告诉自己，一位教师，在从事教育教学活动中首先表现出来的是职业道德素质。因而完善的教师职业道德素质就成了新时期教师素质的顶梁柱。一个教师的成就，不仅取决于他的学识和智慧，更重要的是取决于教育事业的忠诚态度。我想，新时期的教师不仅要继承对教育事业的爱，还要把这样的爱现实化、行为化、把对教师事业的爱当成人生的一大追求、当成人生的价值体现的源泉。所

6、以我在工作、生活中处处严格要求自己——“其身正，不令而行”、“学校无小事，事事育新人”，无论是爱生、团结同事还是各种班级、学校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。本人多次荣获校级模范教师、学生最受欢迎的老师、优秀班主任荣誉称号，03年被评为临清市优秀教师，06年被评为京华中学首届十佳师德标兵，07年被确定为地区骨干教师并被省青语会评为优秀教师。做一个科研型教师。“当教师，就要当名师，专家型、学者型名师”，教师的从教之日，也即重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。我参加工作

7、的这些年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市教育局、学校不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教改思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。在调动学生学习语文的积极性、发挥学生的主体地位、提高课堂教学效益上取得了良好的成效。本人以“学会学习”为指导理念先后从事分组教学实验、作文互批互改、“三模块”教学实验，并在此基础上形成了“四问导学法”语文学习方法及课堂模式。论文《“四问导学”教你轻松学语文》、《协作学习与语文阅读》分获地区一、二等奖，《学习能力的自我培养》获省百佳论文评选二等奖

8、，《教改应遵循的三大原则》、《语文教改小策略》分别发表在江苏省一级期刊《教学论坛》的3、4期（2007年），《教学论坛》、聊城日报教育周刊分别对本人的教改情况做了连带性介绍，本人还多次参与临清市大集备培训工作并在大会上做