《领导力与领导艺术》PPT课件

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1、《如何提高领导力与领导艺术》温馨提示：扫一扫，加关注！更多实用、前沿的企业管理资源第一时间发布，尽在博商微信。2一、科学发展重在决策1.新领导力的构成企业发展重在领导领导重在决策用人科学决策重在选择选择重在打开空间3一、科学发展重在决策1.新领导力的构成新领导力=权力+能力+魄力+魅力新领导力=硬权力+软权力新领导力=决策力(领)×影响力(导)4一、科学发展重在决策2.科学决策要多“策”少“决”先策后决多策少决又策又决重点在决“策”要打开空间“策”要知识“决”要缩短时间“决”要胆识5一、科学发展重在决策2.科学决策要多“策”少“决”“策”要避免“霍布斯选择”“决

2、”要避免“布里丹选择”毛泽东“存人失地”的成功诸葛亮“三路分兵”的失败6一、科学发展重在决策2.科学决策要多“策”少“决”“策”与“知”“决”与“行”知易行难重点在行领导决策的知与行毛泽东领导决策的特点73.新领导者要多“导”少“领”领方向领队伍领要明领要刚何谓领导？少领与要领先领后导少领多导明领暗导重点在导领导的“四领”与“四导”一、科学发展重在决策83.新领导者要多“导”少“领”四个领与四个导导是事前的引导导是事中的辅导导是事后的督导导是全程的教导一、科学发展重在决策91964年3月24日，毛泽东在一次谈话中说：可不要看不起老粗。知识分子是比较没有知识的。历

3、史上当皇帝，有许多是知识分子，是没有出息的。隋炀帝就是一个会做文章诗词的人。陈后主、李后主都是能诗能赋的人。宋徽宗既能写诗，又能绘画。一些老粗能办大事，成吉思汗、刘邦、朱元璋。——《毛泽东评点二十四史人物精选》第1402页，时事出版社1997年12月版103.新领导者要多“导”少“领”知识分子缺少什么知识专业人才与领导人才的区别缺少常识缺少通识缺少胆识缺少器识一、科学发展重在决策11唐僧这个人，一心一意西天取经，遭到九九八十一难，百折不回，他的方向是坚定不移的。但他有缺点，麻痹。警惕性不高，敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多缺点，但有一个优点，就是艰苦。臭柿胡

4、同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动，但他最大的缺点是方向不坚定，三心二意……——摘自毛泽东1938年终抗大第三期学员会议上的演讲，载《回忆毛主席》，人民文学出版社1977年版123.新领导者要多“导”少“领”领导的方向坚定领导的意志坚定领导的容人用人领导的能力魅力领导的贵人相助一、科学发展重在决策13一、科学发展重在决策4.科学决策要全脑思维创新思维要内脑加外脑专家的咨询与群众的参与斯隆的三句话与德鲁克的一句话处理好内脑与外脑的互补关系14一、科学发展重在决策4.科学决策要全脑思维“我不告诉你，你该干什么。你先告诉我，我该干什么。咱们俩人不要互相干扰。”“只用一

5、个外脑，还不如不用外脑。”15一、科学发展重在决策4.科学决策要全脑思维外谋内断是分工外多内少是人数外先内后是程序外放内收是思维外辅内主是责任16一、科学发展重在决策4.科学决策要全脑思维左脑的语言优势，左脑的逻辑思维左脑的抽象思维，左脑并非优势半脑右脑的艺术优势，右脑的形象思维右脑的直觉思维，斯佩里的实验17一、科学发展重在决策5.科学决策的两个关注关注目的与以人为本为何有人“只摸石头不过河”“愚公移山”的深层思考领导者要避免“路径依赖”18一、科学发展重在决策5.科学决策的两个关注领导决策的制定目的→目标→途径→对策领导决策的修正对策→途径→目标→目的“火烧

6、赤壁”的决策分析19一、科学发展重在决策5.科学决策的两个关注过程没有结果重要目标没有目的重要成本没有价值重要效率没有效益重要20一、科学发展重在决策5.科学决策的两个关注对哈佛三圈模型的解读价值圈的重要性创新思维的空间科学决策与民主决策的一致性21一、科学发展重在决策5.科学决策的两个关注创新思维的“放”创新思维的“收”发散思维与聚敛思维毛泽东的“两个集中”聚精会神成大事22一、科学发展重在决策6.新领导力要多“理”少“管”关羽岂能张飞八戒仍需悟空先理后管多理少管又理又管重点在理从萧何“约法三章”说起进一步的解读23一、科学发展重在决策6.新领导力要多“理”少

7、“管”“理”是道理之理“理”是条理之理“理”是伦理之理“理”是治理之理24一、科学发展重在决策7.新领导力重在权变领导韬略的权变领导风格与领导环境指令型与协商型任务、关系与权力对菲德勒权变理论的超越25一、科学发展重在决策7.新领导力重在权变高层战略目的天时求变大节中层战术目标人和应变环节基层技术指标地利慢变细节26一、科学发展重在决策高层善藏会闲胆商授权价值中层知止适中情商软权效率基层会露喜忙智商硬权执行7.新领导力重在权变27二、领导艺术重在用人1.领导用人新概念用人重在用团队实干家推动者协调者凝聚者监督者外交家智多星完美主义者28汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强

8、，他得天下一因决策对头；