第11课 智能输词句

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1、第11课智能输词句一、教学目标1、教学（1）知识技能1）了解整句输入。2）学习词组输入。（2）过程和方法模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。3）情感态度价值观引导学生自我总结输入的方式方法，探索输入法的奥妙。二、教学重、难点1）词组输入。2）词组输入的意义。三、教学过程过程教师活动学生活动备注导入1）问：在纸上写字快还是在键盘上输入快？2）解释：键盘输入汉字时，因为重码问题，影响了输入速度。3）演示输入“少小离家老大回”，表现输入速度。（激趣）思考、观察、讨论讲练1带领同学输入“少小离家老大回”诗句。跟随输入“少小离家老大回”。练习1提出要求，巡视指导。完成输入唐诗《回乡偶书》

2、。小结1）特殊句子的输入。2）词组输入的意义。反思、归纳讲练2演示输入“和平”。观察、思考练习2提出要求，巡视指导。1）用四种拼音组合分别输入“和平”。2）输入“DIY”给出的词组。交流组织交流活动。交流词组（整句）输入心得。总结1）词组输入可以提高输入速度。2）鼓励继续探索输入法的奥秘。自我总结知识着陆：如何用只有26个英文字母的键盘，来输入数以万计的汉字，这曾经是个世界性的难题，科学家们用聪明才智破解了它，为我们迎来了信息时代汉字发展的春天。输入文章时，可以以词组、整句为单位，这样可以提高输入速度。活动天地：请将下面的句子先分解成词组，然后输入。同学们-在-掌握了-搜狗拼音输入法-后，要-

3、勤奋-练习，不断-提高-输入的-速度，争取-成为-输入-高手。板书设计：第11课智能输词句词组和整句输入教学反思：